税率教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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税率教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：税率教案公开课一等奖

正文

《税率》教学设计

凉州区发展街小学刘义俊

教学内容:人教版义务教育教科书,六年级下册第二单元《税率》。教学目标:

知识与技能:了解纳税的含义以及税收的用途。了解税收的种类以及应纳税额、各种收入与税率的概念。理解应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系。并能运用三者间的关系进行计算。

过程与方法:在计算税款的过程中,加深学生对社会现象的理解,提高学生解决问题的能力。

情感态度与价值观:感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习兴趣。增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点:能够应用百分数的知识,正确熟练的计算各种有关税收的问题。

教学难点:增强学生的法制意识,使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学媒体:学乐云教学平台

教学过程:

一、出示课题,激发兴趣。

出示《税率》,同学们,关于税率,你知道哪些知识?还想知道哪些知识呢?

这节课我们就来学习税率的有关知识。

二、小组自学,理清概念。

1、学生自主阅读教材第10页有关纳税的内容,分组讨论以下问题,做标记,理解关键词。

(1)什么是纳税?

(2)税收有什么意义?

(3)税收主要分为哪几类?

(4)什么叫应纳税额?什么叫税率?

2、老师根据学生汇报,出示课件进行整理、板书。

3、辨析:下面的数据中,哪些是应纳税额?哪些是各种收入?

(1)某服装厂2016年5月向国家缴纳增值税81.7万元。

(2)京东宾馆2017年8月的营业额是940万元,应向国家缴纳营业税47万元。

(3)某金店2018年7月销售额达20万元,应纳消费税是1.6万元。

(4)王叔叔的月工资收入是4000元,超出部分应纳税标准500元,每月应缴纳个人所得税15万元。(留下疑问:4000元和500元究竟哪个才是各种收入?)

4、分享学生资料,理解“个人所得税”,并解决上面的问题。

5、了解资料的的内容,让学生理解税收是我国经济收入的主要来源之一,适时进行情感教育:税收就是取之于民,用之于

民;我们每个公民都有依法纳税的义务。

三、合作交流,深化目标

1、老师就是一个依法纳税的好公民。这是老师上次修车的发票(实物出示)。

你能从这张发票中找出哪些有关税率的数学信息。

2、同学们,能不能根据刚才自学所得,小组合作交流,把发票中所缺的信息算出来呢?

3、小结:(课件出示)税率=应纳税额/各种收入×100% 应纳税额=各种收入×税率

各种收入=应纳税额÷税率

解决税率有关的问题就是解决百分数的问题。

四、学以致用,解决问题。

1、完成例3。

教师出示例题,指名学生回答解题过程,教师进行板书。

2、完成游戏“一通到底”。

(1)教师介绍游戏规则,学生开始独立答题。

(2)公布并讲解习题,反馈同学们答题情况,对通关的同学进行表演。

五、课堂小结,升华目标。

通过这节课的学习,你收获了什么?

小结:通过这节课的学习,相信大家都对税率有关的概念及计算有了一定的认识,解决税率相关的问题,其实就是解决百分

数的问题。在今后的生活中,我们也可以多留意一下发票的正确使用,做一个依法纳税的好公民!

资料摘要

税率教案公开课一等奖

税率教案公开课一等奖

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文档信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：税率教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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