3 夸父逐日教案和学案内容是什么类型的资料？

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3 夸父逐日教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：3 夸父逐日教案和学案内容

正文

3、夸父逐日

教学目标:

1、掌握文言文中的词语解释,积累常用文言词语。

2、理解想像、夸张在神话中的作用。

3、反复朗读,把握感情基调,提高口头表达能力。

4、体会短文的表现手法,深刻领悟故事蕴含的寓意。

5、学习古人的探索精神、征服大自然的顽强意志。

教学重点

理解课文内容,引导学生体会和理解作品形象的精神品质。

教学难点

多角度理解故事蕴含的寓意。

教学方法

诵读法、讨论探究法

教具准备

多媒体课件、

课时安排

2课时

第一课时

教学目标:

1、背诵全文,积累文言词汇。了解神话故事的含义及夸父形象。

2、拓展思维训练、口语训练。培养学生的探索精神和创新能力。

3、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点:了解神话故事的含义及夸父形象。

教学难点:拓展思维训练、口语训练。

教学方法

诵读法、讨论探究法

教具准备

多媒体课件、

教学过程:

一、谈话导入,揭示课题

1.导语:今天,我们将走进神话世界,去认识一位神奇的人物,他的精神也值得我们赞扬与学习。

2.板书课题:夸父逐日

3. 教师小结:是的,这是一篇古文,也叫文言文,内容虽然简短,但却讲述着

一个动人的神话故事。这节课,我们就来借助注释和工具书,读懂课文内容。

二、指导朗读,培养语感

1.教师范读。

2.指名朗读,老师指导。

三、自学反馈,理解内容

1.课件出示自学方法。

2.出示文中生字,认读理解。

3.教师指导学生理解难词难句的意思。

四、课堂小结

教师小结:这节课,我们借助注释和工具书理解了课文的内容,了解了夸父逐日的故事。

五、作业

1.熟读课文,练习背诵。

2.思考课后的问题。

第二课时

教学目标:

1、疑拓展,丰富文本内容,完整感知故事情节。

2、拓展思维训练、口语训练。培养学生的探索精神和创新能力。

3、体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神和古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志,培养学生的探索精神和创新意识。

教学重点:了解神话故事的含义及夸父形象。

教学难点:拓展思维训练、口语训练。

教学方法:自学议论、朗读法

教学准备:《夸父逐日》flash动画

教学过程:

一、复习旧知,质疑导入

指名背诵课文

教师引导学生质疑:读了课文,了解了夸父逐日的故事,你还有什么疑问想弄明白的吗?二、交流拓展,体会精神

1指导学生通过阅读,说说夸父逐日的原因与弃其杖的目的。

2品析文本,体会夸父逐日的艰辛,感悟其精神品质。

3讨论交流:夸父逐日的故事寄托着古人怎样的愿望?

⑴教师引导学生想象:古人在漫长的黑夜没有灯火照明所可能带来的不便与危险。

(2)教师适时点拨,引导体会。

三、课堂小结,认识著作

教师小结:为了让光明永存人间,夸父顽强不息奋勇追日,最终渴死途中。但他身虽死而志长存,以生命铸成山岳,以手杖化为桃林,以甘美的鲜果帮助与鼓励人们在追寻光明的路上奋勇前行。人的一生总要有所追求,如果拥有了夸父逐日的精神和力量,又有什么困难不能克服呢?又有什么目标不能实现呢?

四、作业默写课文

板书设计:

3. 夸父逐日

与日逐走渴饮渭河追求光明

夸父北饮大泽道渴而死顽强不息

弃其手杖化为邓林勇于献身

教学反思:整个课堂,我注重了引导学生从初读、解读、诵读、建构四个层面自主学习,相互探究,主要围绕“理文意、品人物、悟情理”的教学思

资料摘要

3 夸父逐日教案和学案内容

3 夸父逐日教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 夸父逐日国家优质公开课件

3 夸父逐日PPT专用说课稿内容

3 夸父逐日PPT及配套教学设计及说课稿

3 夸父逐日优秀名师PPT课件

3 夸父逐日课件及其课件内图片

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关于本教案的常见问题

Q：3 夸父逐日教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？