习作 1教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《习作1》教学设计习作目标:1、看例图,读例文,了解图文的主要内容。2、阅读“习作要点提示”,初步懂得观察多幅图作文的方法。3、根据“习作要求”,完成看多幅图作文。作文准备:挂图教学过程:第一课时一、观察画面,学习例文,总结要点1.图上有几个人物?能说清图上人物的关系并给他取个名字吗?2.这四幅图写

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作 1

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2018-05-23 16:22:00

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学校：三亚市天涯区金鸡岭小学

习作 1教学设计及教案分析

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2018-05-23 16:22:00

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关键词：习作 1教学设计及教案分析

正文

《习作1》教学设计

习作目标:

1、看例图,读例文,了解图文的主要内容。

2、阅读“习作要点提示”,初步懂得观察多幅图作文的方法。

3、根据“习作要求”,完成看多幅图作文。

作文准备:挂图

教学过程:

第一课时

一、观察画面,学习例文,总结要点

1.图上有几个人物?能说清图上人物的关系并给他取个名字吗?

2.这四幅图写了一件什么事?

3.分图简洁说说图的意思。

(1)妈妈给儿子穿上棉衣。

(2)一棵小树在寒风中发抖。

(3)两个小朋友为小树捆稻草。

(4)小树也穿上了棉衣。

4.师生共同观察第二幅图上的景物,然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。

(1)要交代小树所在的地方。

(2)要描写小树在寒风中的样子。

(3)想象两个小朋友的对话。

(4)引导学生看图口述。

5.阅读全文。

6.教师小结:交代了事情发生的时间、地点,他们看到了什么,是怎么想,怎么说,怎么做的。

二、观察画面,运用要点,分图口述

1.分别观察这两组图,说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目,给图中人物起个名字。

2.观察组图中第一幅图:说说图上都有谁,他们在干什么。

3.观察组图中第二幅图:他们做了什么,想象他们可能会说什么,适当描述人物的表情。

4.观察组图中第三幅图:结果怎样?(同样结合人物的表情、动作来写,合理想象人物的语言。)

三、积累词汇,理解运用

自言自语姹紫嫣红兴奋不已优美典雅

得意洋洋耷拉脑袋抓耳挠腮目不转睛

灵机一动夜以继日身心投入专心致志

一丝不苟悄无声息喜上眉梢无言以对

(1)指名读

(2)师生共同理解

(3)指名说说这些词的意思或用法

(4)齐读

四、学生练写,指名点评,修改文稿

1.同桌先看图口述

2.指名连起来完整地说

3.师生点评

4.学生练写,师指导。

五、指导誉写

第二课时

一、教师再次叙述三幅图的内容。

二、学生练习看图写作,教师行间巡视,板书学生不会写的字。

三、指名点评,修改文稿。

1、文稿写好后,同桌同学相互读稿,提出修改的地方。

2、选两名学生的习作点评。

3、修改文稿。

四、指导誊写。

五、批改记录:

第三课时

一、评讲内容。

1、如何根据图的内容,进行合理的想象。

2、多幅图作文,怎么样把图与图之间进行连贯。

3、评价等的作文。

4、强调双引号的用法。

5、订正错别字。

二、评讲过程。

重点:评析优作和双引号的用法。

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关于本教案的常见问题

Q：习作 1教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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