习作优秀教案说课稿｜教案在线预览

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课时计划第周第课（章、单元）第10节第2课时年月日课题知识与能力过程与方法语文园地一课型习作习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。在口语交际中流利语言，学会写作。培养学生写的能力。指导学生完成第一篇习作。指导学生完成第一篇习作。指导法合作交流投影教学三维目标情感态度与价值观重点教材分

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-03 09:20:00

来源学校

学校：四会市东城街道清塘小学

习作优秀教案说课稿

未知

2018-05-03 09:20:00

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关键词：习作优秀教案说课稿

正文

课

时

计

划

第

周

第

课（章、单元）第10节

第

2课时

年

月

日

课

题

知识与

能

力

过程与

方

法

语文园地一

课型

习作

习作介绍自己的课余生活，写好后读给父母听，让他们分享。

在口语交际中流利语言，学会写作。

培养学生写的能力。

指导学生完成第一篇习作。

指导法

合作交流

投影

教学三维目标

情感态度与价值观

重

点

教材分析

难

点

教

法

学

法

教

具

教学过程：

习作·指导

1．在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同学的课余生活很丰富，在前一阶段的课余生活中也有许多值得回忆的事。这次习作我们就来写一写自己的课余生活。

3、

在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择哪些内容来写？

学生共同讨论，教师提示，以下活动可参考：

a.游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……

b.课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……

c.个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……

d.家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼……

3．你准备怎么写？学过的课文会给你的写作带来什么启发？

讨论明确在这篇文章里只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴本学期刚学过的课文和以前学过的课文作范例。

板书设计：

作业布置：

教学后记

课

时

计

划

第

周

第

课（章、单元）第11节

第3 课时

年

月

日

课

题

语文园地一

课型

习作评讲

知识

与

评讲语文园地一的习作。

能

力

过程与

训练学生修改自己的习作。

方

法

情感态培养学生修改习作的兴趣。

度与价

值观

重

点

让学生修改自己的习作。

难

点

让学生修改自己的习作。

教

法

合作探究

学

法

合作探究

教

具

投影

作文·讲评

朗读展示优秀习作

1．教师在批改中挑选优秀习作，实物投影仪展示优秀习作，小作者朗读自己的文章。

2．全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

教师可引导学生以下几方面评议：

a.是否扣住课余生活的某一活动、经历或某一方面写；

b.是否按一定的顺序把内容写清；

c.用词造句是否妥贴顺畅，能否反映出课余生活的情趣；

小组交流互相评议。

教学三维目标

教材分析

教学过程：

前后四人小组互相朗读交流自己的习作，互评互议。

修改誊写张贴展览

1．各人修改自己的习作。

2．将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

板书设计：

作业布置：

教学后记

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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