14微笑第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

14 微笑一、教学目标有感情的朗读课文，通过人物转换，丰富表达形式。二、教学完成1、导入每个人都乐意帮助别人，小蜗牛也不例外，它为大家做了什么呢？今天我们学习第14课《微笑》。2、初读课文（1）自由读课文。自学指导：读准字音，读通句子，读不通顺的地读几遍。（2）同桌互读（互相纠正字音）（3）指名朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-05-10 08:01:00

来源学校

学校：石家庄外国语小学

14微笑第二课时教案

未知

2018-05-10 08:01:00

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关键词：14微笑第二课时教案

正文

微笑

一、教学目标

有感情的朗读课文，通过人物转换，丰富表达形式。

二、教学完成

1、导入

每个人都乐意帮助别人，小蜗牛也不例外，它为大家做了什么呢？今天我们学习第14课《微笑》。

2、初读课文

（1）自由读课文。

自学指导：读准字音，读通句子，读不通顺的地读几遍。

（2）同桌互读（互相纠正字音）

（3）指名朗读。开火车读，每人读一段。（师将朗读中出现的易读错的词语板书）。

（4）认读词语（多种读法、游戏：小组比赛、同桌接龙、我来说你来猜）

蜗牛

拆洗

或者

背包

愉快

除外

三、理解感悟。

1、师范读课文，学生思考：蜗牛为什么想要为大家做事？它为大家做了什么事情，从文中找出来，画起来，读一读，再和小伙伴们说一说。

孤独—什么意思？你有过这样感觉吗？体会小蜗牛的情感，朗读句子。

2、朗读文章，变化句式，通过人称“他”丰富表达方式。

只要小鸟醒着，他就会随时为朋友们唱歌。

只要大象醒着，他就

。

只要小兔醒着，他就

。

只要小蜗牛醒着，他就

。

四、小组内分角色朗读。

五、作业

把这个故事，讲给爸爸妈妈或者好朋友听。

关于本教案的常见问题

Q：14微笑第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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