资料摘要
4.短文两篇小雨点教学目标: 1.认识"遮,淅”辨析多音字”没”。2.有感情地朗读>摘抄自己喜欢的语句。3.学写拟人句。教学重难点：掌握生字，学习短文的写作方法。教学过程：一.猜谜导入. “千条线，万条线，落到水里都不见。”（小雨点）今天，我们将跟随作者去看看他笔下的雨中景色。二.初读课文，整体感知
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《小雨点》ppt课件配套教案内容
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关键词：《小雨点》ppt课件配套教案内容
正文
4.短文两篇
小雨点
教学目标: 1.
认识"遮,淅”辨析多音字”没”。
2.
有感情地朗读<<小雨点>>摘抄自己喜欢的语句。
3.
学写拟人句。
教学重难点：
掌握生字，学习短文的写作方法。
教学过程：
一.
猜谜导入. “千条线，万条线，落到水里都不见。”
（小雨点）
今天，我们将跟随作者去看看他笔下的雨中景色。
二.
初读课文，整体感知. 1.
学生自由朗读课文，比一比，谁的声音最流利。
2.
画出生字词，或不易理解的词语或句子。
3.
检查学生读
课文的情况。
重点指导：淅淅沥沥：形容雨点小而轻，并且连续不断。多音字“没”
三.
看图朗读，想象雨景。
1．
学生齐读第一自然段，说说下雨前的大自然是什么样的？
（太阳淹没在乌云里
明朗--------阴沉）
2.比较句子。
蓝蓝的天空，被飞来的乌云遮住了。
蓝蓝的天空，忽然被飞来的乌云遮住了。
1）（多了“忽然”一词表明什么？）
2）再读这两句话，读出强调的地方。
3）改变句式（被---把）
3.默读第2~4自然段，找出对应插图。
1）理解句子：
“点点晶莹的小水珠，连成一片，流出了一条弯弯曲曲的小河”
(描绘出了玻璃窗上的雨点样子，观察很仔细) 2）第三自然段着重写了哪儿的景象？
公路上的景象
“马路变得……圆圆的月亮”
（把细雨中冲洗汽车比喻人洗澡，车头灯光比喻成一串串圆圆的月亮，很形象可爱。“奔跑”一词把汽车拟人化了，也贴近孩子们的心。）
3）“树叶被雨点洗刷得绿莹莹的，像一只只明亮的眼睛。”
四.拓展训练，练习说话。
1.结合自己的生活经验，说说图中展现得是什么季节的雨？
2.说说你在生活中遇到的雨。
五.小结。
你知道这篇课文介绍了哪些景象吗？希望你们能认真观察周边事物，有一双发现美的眼睛。
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关于本教案的常见问题
Q：《小雨点》ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《小雨点》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。