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冀教版语文二年级下册第二单元 7、《惊蛰》第二课时教学设计 冀南新区小狼营小学 靖方方教学目标：1、熟练掌握课文中的词语。 2、熟读课文，理解课文内容。 3、了解惊蛰这一节气到来后自然界的物象变化，体会春
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- 所属课文：7惊蛰
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- 2018-08-17 17:19:00
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7惊蛰优秀教学设计
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关键词：7惊蛰优秀教学设计
正文
冀教版语文二年级下册第二单元
7、《惊蛰》第二课时教学设计
冀南新区小狼营小学 靖方方
教学目标：1、熟练掌握课文中的词语。
2、熟读课文，理解课文内容。
3、了解惊蛰这一节气到来后自然界的物象变化，体会春天到来时小动物欢快情绪，激发学生热爱春天的情感。
教学重点、难点：
重点：熟读课文，理解课文内容。
难点：了解惊蛰这一节气到来后自然界的物象变化，体会春天到来时小动物欢快的情绪，激发学生热爱春天的情感。
课时安排：两课时（第二课时）
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、
导入
同学们，我们学过的《二十四节气歌》还记得吗？（生看多媒体齐读），那么《二十四节气歌》中的第三个节气是什么呢？（生：惊蛰），今天我们就来学习《惊蛰》（板书）。
二、
词语大闯关：（冬眠 苏醒 蜈蚣
洞穴 春耕 温暖 暖融融 懒洋洋 ） 同学们，在学习课文之前，我们做个词语闯关的游戏，你能快速的把这些词语朋友给认出来，顺利通过词语关卡吗？（指名读、男女生比赛读、齐读）。恭喜同学们顺利通过了词语关卡，那么到底什么是惊蛰呢？让我们一起去课文里寻找答案吧。（多媒体出示惊蛰视频），那惊蛰到了，课文中的小动物们都有什么变化呢，一起欣赏课文朗读（视频播放课文朗读）
三、
深入课文，理解内容
1、自由大声朗读课文，边读边思考：课文中都有哪些小动物被惊醒了？（用“——”从文中划出）教师根据学生反馈板书：小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬
2、指名第一小组读第一自然段，其他学生边听边思考：小金蛇醒来后有什么变化？用“△”找出描写小金蛇动作的词语并演一演，用“～～”划出小金蛇说的话，体会小金蛇醒来后的心情（描写心情的词语画双横线）。
3、第二小组读第二自然段，其他生边听边思考: （1）、青蛙和蜈蚣醒来后有什么变化？（青蛙跳着，蜈蚣爬着）他们的心情怎么样？从哪个词可以看出来？（欢欢喜喜）
（2）、老师发现还有一个小懒家伙没被唤醒？谁呢？你觉得小刺猬可爱吗？为什么？（引导学生从动作、语言方面体会）
4、快嘴巴看到小刺猬迟迟不醒来，它是如何做的？一起学习第三自然段（指
名第三小组读），听到青蛙的喊声，这时候的刺猬有什么表现呢？
（1）、同桌交流、思考、汇报。
（2）
理解词语“忸怩”的意思。
5、齐读最后一自然段，体会春天到来后小动物快乐的心情。
6、分角色演一演
7、再次带着快乐的心情齐读课文
8、聆听音乐《春天》感受春天的美好！
四、总结：
春天来了，小动物们都开始了它们新的生活，春天如此美好，让我们好好珍惜春天，感受春天，热爱春天吧！（师适时板书主题：热爱春天，珍惜春天）
五、拓展延伸：
你还知道哪些冬眠的小动物吗？课下搜集资料，下节课一起讨论。
六、附课后练习
1、仿写下列词语 欢欢喜喜＿＿ ＿＿ ＿＿ 喃喃自语＿＿ ＿＿ ＿＿ 懒洋洋
＿＿ ＿＿ ＿＿
2、比一比，再组词 惊（
）
雷（
）
团（
）
睡（
） 京（
）
雪（
）
困（
）
垂（
）
附板书 7、惊蛰
文档信息
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- 上传时间： 2018-08-17 17:19:00
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关于本教案的常见问题
Q：7惊蛰优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《7惊蛰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。