4华北明珠白洋淀国家获奖教案｜教案在线预览

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课时教学设计专用笺学校年级班科目设计人年月日教学内容共1课时3、华北明珠白洋淀第1课时课型新授领导签字课时目标知识与技能：1、会认16个生字，会写10个生字。2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情

资料类型：教学教案文档

所属课文：4华北明珠白洋淀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-02-22 05:06:17

来源学校

学校：滦州市榛子镇于庄小学

4华北明珠白洋淀国家获奖教案

未知

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关键词：4华北明珠白洋淀国家获奖教案

正文

课时教学设计专用笺

学校

年级

班

科目

设计人

年

月

日

教学内容

共

1课时

3、华北明珠白洋淀

第

1课时

课

型

新授

领导

签字

课时目标知识与技能：

1、会认16个生字，会写10个生字。

2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。

过程与方法：

1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

3、继续学习搜集、整理资料的方法。

情感、态度与价值观：

激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。

教

学重、难点

教

具

学

具

学生展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。

多媒体课件。

景色美

3、华北明珠白洋淀

劳动美

物产美

板书设计

教

学

过

程

一、激情导入

同学们，这节课我们学习第3课《华北明珠白洋淀》，看着题目你有什么问题吗？

学生自由发问。

那么就让我们带着这些问题来读课文，在课文中找一找答案吧。

二、设疑自探。

修改意见

课时教学设计专用笺

教

学

过

程

1、学生自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。

2、同桌互读课文。

3、教师指名读课文。

4、全班交流自己初读课文寻求到的答案。

5、教师检查学生生字的自学情况。

学生评价。

三、解疑合探。

小组合作探究。

1、学生默读课文，思考课文什么地方给你的印象最深，为什么？

2、小组交流讨论。

3、全班交流。（交流时，教师要引导学生结合文本，抓住重点词句来理解感悟，同时引导学生结合课前搜集的白洋淀的资料来理解，调动学生多种感官来读中悟情。

重点引导学生理解感悟第三四自然段，并随机指导朗读。

提出开放性的问题来感悟课文，既有利于学生整体把握课文，又有利于学生自己在读中品味和体验，留给了学生读书、感悟的余地。

四、质疑再探。

学生提出不懂的问题？

五、拓展运用。

修改意见

1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、

小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。

3、

指导重点字的书写。

4、学生独立描红书写。

自主识字，培养学生独立学习的习

惯。

5、回家阅读孙黎先生描写白洋淀的其他文章。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：4华北明珠白洋淀国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4华北明珠白洋淀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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