回顾·拓展一教学设计第二课时是什么类型的资料？

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回顾·拓展一教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：回顾·拓展一教学设计第二课时

正文

回顾拓展一

【教学目标】

认知能力培养目标：回顾、交流学习本组课文后的收获，学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。读背并积累关于描写自然景物的古诗句。

实践能力培养目标：能在以后的语文学习中尝试运用联想与想象，运用古诗词。

情感、态度、价值观培养目标：通过《妙答一字诗》学习，产生语文学习兴趣。

【教学重难点】回顾、交流学习本组课文后的收获，学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。读背并积累关于描写自然景物的古诗句。

【教学过程】

一、交流平台

１、自主阅读，回顾本组四篇课文，在表达上有什么相同点？再说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？

本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。

２、联系《草虫的村落》，哪些地方运用了联想？小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。

３、交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。

二、日积月累

１、在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。

２、出示日积月累中的句子。

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

1)学生自由吟诵。

2)尝试理解。

3)选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。

⑴

己亥杂诗（龚自珍）：

浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

落花并非无情无义之物，化成春泥使后来的花更红。这是一种自然现象，但诗人比喻自己不做官并非丧失报国志，而是走另一条路为国效力。

⑵

月夜（刘方平）：

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心中所引起的，便是春回大地的美好联想。

⑶

菊花（元稹）：

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因，表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。

４、背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。

三、趣味语文

1、自由读故事，说说故事内容。

2、积累四字词语

3、全班交流，体会一字诗的妙处。

四、巩固练习

背诵并抄写日积月累

【板书设计】：

回顾拓展一

【练习设计】：

1、基本练习：背诵并抄写日积月累

2、能力练习：语册

3、拓展练习：搜集并背诵描写大自然的古诗句

资料摘要

回顾·拓展一教学设计第二课时

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Q：回顾·拓展一教学设计第二课时是什么类型的资料？

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