致老鼠教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《学写儿童诗》片段教学设计教学目标：1．让学生初步了解儿童诗的特点，通过鉴赏儿童诗激发学生对儿童诗的兴趣，增强创作的信心。2．使学生掌握儿童诗的写作技巧，发挥想象，使用正确的语言创作儿童诗。教学重难点：通过鉴赏儿童诗，领悟儿童诗的写法教学准备：课件、学习单教学时间：20分钟教学过程：一、认识儿童诗通

资料类型：教学教案文档

所属课文：致老鼠

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

209

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:42:00

来源学校

学校：福州市施程小学

致老鼠教学设计及教案分析

未知

2018-04-26 08:42:00

209

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：致老鼠教学设计及教案分析

正文

《学写儿童诗》片段教学设计

教学目标：

1．让学生初步了解儿童诗的特点，通过鉴赏儿童诗激发学生对儿童诗的兴趣，增强创作的信心。

2．使学生掌握儿童诗的写作技巧，发挥想象，使用正确的语言创作儿童诗。

教学重难点：通过鉴赏儿童诗，领悟儿童诗的写法

教学准备：课件、学习单

教学时间：20分钟

教学过程：

一、认识儿童诗

通过预习，你知道什么是儿童诗？

二、鉴赏诗歌，升华认识

1.出示老鼠图片，生活中你对老鼠的印象是什么？

2.出示诗歌《致老鼠》，齐读

3.读着读着，你的脑海里出现了——

；分角色读

4.那你们能找出诗歌中把老鼠写得有趣的方法吗？说说你最喜欢哪一节呢？

学生交流汇报，师相机总结

（1）抓住老鼠的外形特点写出它的可爱，读——

（2）拟人的手法让这首诗更有趣了，所以巧用修辞可是儿童诗创作的一大法宝呢！

（3）老鼠和猫都可以成为朋友，是因为丰富的——想象力，

5.现在我们也学着作者，也跟老鼠说几句话吧。（生合作完成儿童诗）

6. 除了老鼠，你觉得还可以致什么呢？

7.总结学法：读诗歌、品方法、仿诗歌

三、学法迁移，拓展延伸

1. 自主学习第二首儿童诗《爸爸的鼾声》

自学提示：（1）自由读诗歌，读出童真童趣；（2）谈谈你的感受，可以结合诗人采用的方法；（3）说一说你的身边还有什么声音呢？

2.学生交流汇报：

（1）喜欢的站起来一起读吧！

（2）作者用什么方法写爸爸的鼾声？

（3）在我们的身边还有什么声音呢？

3.小练笔：任选其一

（1）致——（2）妈妈的唠叨、弟弟/妹妹的吵闹声、风呼呼的声音……

展示学生作品，其他同学评议

四、总结延伸、布置作业

同学们，诗歌就在我们的身边，就在我们的生活中。推荐诗歌集：金波《相遇白色鸟》，张秋生《爱读诗的鱼儿》，雪野《最美的童诗系列》。

六、板书设计

学写儿童诗

抓住特点

童趣

发挥想象

巧用修辞

关于本教案的常见问题

Q：致老鼠教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《致老鼠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

致老鼠教学设计及教案分析