白桦课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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白桦课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：白桦课件配套优秀获奖教案

正文

《白桦》的教学设计

教学目标：有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

教学重点：感受诗歌的意境美和诗人情感。

教学难点：比较现代诗与古诗的异同，了解现代诗的特点。

教学课时：1课时

教学过程：

一、激情朗诵，导入新课：

1、师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。

2、让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。

3、师小结导入：老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《白桦》这首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。

二、初读两首诗，了解大致内容

1、学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。

2、小组赛读，男女同学赛读。

3、小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？

三、品读诗歌，感悟意境：

1、学生自由地读诗歌，并边读边想象：你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？

2、小组内讨论交流。

3、班上交流，老师相机引导：《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。1.满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。2.诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美

感。3.白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

四、体会现代诗和古诗的区别：

1、自读《诗经采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋》《天上的街市》《白桦》

2、小组内交流交流你的发现。

3、班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同：古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。

五、快读阅读材料，体会诗歌的特点：

1、学生默读阅读材料。

2、让学生说说读了这六首诗的发现，师相机指导。

①诗歌的特点：

第一，

第二，

第三，

第四，

高度集中、概括地反映生活；

抒情言志，饱含丰富的思想感情；

丰富的想象、联想和幻想；

语言具有音乐美。

②这六首诗所写的内容都与什么有关？（自然景物）

六、拓展延伸： 1、背诵这两首诗。2、课外阅读描写其他内容的诗歌。

与诗同行活动一

举办诗歌朗诵会活动目标：

1、让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。

2、培养团结合作探究的精神。活动重难点：诗歌朗诵会的形式、内容的确定。

课时：一课时活动过程：

一、分组讨论：1、确定内容。2、商定形式，可展示，可比赛。3、商定小组合作或推荐代表参加班级的朗诵会。4、确定朗读形式。5、组织分工，人人有责。6、确定时间、地点、形式等。

二、确定安排表：

主题

“秋诗冬韵”诗歌朗诵会

：时间、

地点：

学校多媒体教室

、形式

、

资料摘要

白桦课件配套优秀获奖教案

白桦课件配套优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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白桦PPT课件和第二课时教案

白桦课件及其课件内图片

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白桦PPT课件和板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：白桦课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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