资料摘要
教学内容写写自己的课余生活1、知识与技能：教材页码课型14页新授课主备教师戴海燕能通顺流利的说说自己的课余生活；完成习作教学。教学目标2、过程与方法：在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。3、情感态度价值观：在交流、写中训练语言能力。教学重难点教法重点：在小组交流中锻炼流利语言，学会写作。 难点：完
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- 所属课文：习作
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- 2018-04-14 10:18:00
- 来源学校
- 学校：重庆市万州区太安中心小学
习作教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案2
正文
教学内容
写写自己的课余生活
1、知识与技能：
教材页码
课型
14页
新授课
主备教师
戴海燕
能通顺流利的说说自己的课余生活；完成习作教学。
教学目标
2、过程与方法：
在口语交际中锻炼流利语言，学会写作。
3、情感态度价值观：在交流、写中训练语言能力。
教学重
难点
教法
重点：在小组交流中锻炼流利语言，学会写作。 难点：完成习作。
讲授法
、教学课件等
教具学具
多媒体
教学
程序
导入
教学过程
在口语交际中，我们交流了各自的课余生活。好多同
学的课余生活很丰富，在前一阶段的课余生活中也有许多值得回忆的事。这次习作我们就来写一写自己的课余生活。
作文指导
1
在上一课大家回忆介绍的课余生活中，我们可以选择复备
哪些内容来写？
学生共同讨论，教师提示，以下活动可参考：
a.游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……
b.课余辅导训练，如：网页制作、科技小发明、绘画写生、足球比赛、球球训练……
c.个人爱好，如：小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……
d.家务劳动家庭帮手，如：洗衣服、餐具，打扫卫生，外出打猪草，放牛放羊赶鸭、采集草药、收割庄稼……
2你准备怎么写？学过的课文会给你的写作带来什么启发？
a.出示课文精彩片段，说说片段是怎么写的。
b. 讨论：明确在这篇文章里只须集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴本学期刚学过的课文和以前学过的课文作范例。
3学生起草，教师巡视。
4学生交流，用实物投影仪展示，大家共同评议。
5各自修改，可放声朗读，想想词语用和是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。
6誊写作文。教师交代格式和字迹要求。
拓展
把写好的作文读给爸爸妈妈听，分享自己习作的快乐。
练习
板书设计
教学资源
（含课件制作、课内外引用的其他资源）
对原设计的评价
好
中
差
反思感悟
教导处审核意见
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-14 10:18:00
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作者信息
5ygggwenku_11151
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关于本教案的常见问题
Q：习作教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。