我的发现•日积月累•趣味语文第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

课题语文园地三学习目标1、收集相对的词语，引导学生在积累运用中学习语言。2、培养学生的自主探究和发现能力。学习重难点引导学生在积累运用中学习语言。教学过程：一、导语：同学们，汉语的构词方式非常奇妙。这节课我们来了解一下有关颜色的词语，看看你能发现什么？二、我的发现1、（出示课件：“黄色”“绿色”两组

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所属课文：我的发现•日积月累•趣味语文

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我的发现•日积月累•趣味语文第二课时教案

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关键词：我的发现•日积月…第二课时教案

正文

课题

语文园地三

学习

目标

1、收集相对的词语，引导学生在积累运用中学习语言。

2、培养学生的自主探究和发现能力。

学

习

重难点

引导学生在积累运用中学习语言。

教学过程：

一、导语：

同学们，汉语的构词方式非常奇妙。这节课我们来了解一下有关颜色的词语，看看你能发现什么？

二、我的发现

1、（出示课件：“黄色”“绿色”两组词）男女生挑战读，看谁最先有所发现？

2、交流发现。（出示课件：“黄色”一组词是由“事物十颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词是在“绿”前面加表示也是深浅的词。）3、词语扩展。

（1）你你能根据构词方式给他们扩词吗？

（2）（出示课件：“红色”“蓝色”两组词）自读“红色”和“蓝色”两组词语，这两组词语在构词上各有什么特点？

（3）四人小组赛扩词，看谁扩词多？

（4）除了这四种颜色外，还可以围绕其他颜色进行词语的扩展和积累吗？

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累•趣味语文第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累•趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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