我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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五年级语文下册第七单元复习课教学设计南宁市凤翔路小学廖爱丽教学目标：1、复习语文园地七中词语盘点的词语及难写、难记的字词。2、复习第七单元的形近字和多音字。3、回顾课文内容，概括本单元人物的特点，给日积月累的词语分类。4、复习本单元人物描写的的写作方法并加以运用。教学重、难点：•1、训练的重点：感受

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 09:23:00

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学校：南宁市凤翔路小学

我的发现•日积月累优秀教学设计

未知

2018-05-29 09:23:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

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五年级语文下册第七单元复习课教学设计

南宁市凤翔路小学

廖爱丽

教学目标：

1、

复习语文园地七中词语盘点的词语及难写、难记的字词。

2、

复习第七单元的形近字和多音字。

3、

回顾课文内容，概括本单元人物的特点，给日积月累的词语分类。

4、

复习本单元人物描写的的写作方法并加以运用。

教学重、难点：

•

1、训练的重点：感受人物形象，体会、学习作家描写人物的方法。

•

2、复习的难点：感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用

。

教学准备：

教学流程：

一、激发兴趣，引入复习。

1、

导语：同学们，我们今天复习第七单元，这个单元的主题是作家笔下的人物。

二、字词复习

1、

翻开课本语文园地七词语盘点，请同学们自己快速读词语，用课本上画下你认为容易弄错的词语。大家一起交流。

2、

全班齐读读读记记中的词语。

3、

我们来看看这些形近字，如何区别，怎样组词？指名回答。

4、

同学们很快就区别了形近字，真不错。这里有两组多音字，还能区别吗？指名回答，其他跟读。

5、

这个单元的主题是作家笔下的人物，课文用了很多四字词来描写人物，我们一起来读一读。我们来给这些词分类吧，描写人物外貌的词语有

，描写人物动作的词语

有

，描写人物神态表情的词语

，描写人物说话时情态的的词语

。

除了这些词，你还知道哪些四字词？

三、回顾课文内容。

课文中使用四字词，可以使人物更加生动。运用恰当的人物描写方法，文章会更加精彩。我们来回顾课文。

（一）按课文内容填空。

1、出示题目，全班齐读原文，同桌交流，指名回答，师出示参考答案，全班齐读。

（二）快速看题，填写，交流，师出示答案，核对订正。

（三）请你各用一两个词语概括本单元人物的特点，小组交流讨论，指名回答。

四、习作复习：运用描写人物的方法，写一个特点鲜明的人。

1、出示习作要求。

2、幻灯投影，分享自己的习作，从哪些方面去介绍?突出人物的什么特点（与众不同）？可以请同学们出主意，还可以怎么改，让文章更精彩。

3、根据同学的建议，自己再修改习作。

4、小练笔：按提供的小标题写段。

先复习段的结构，再想想你用哪种结构来写段？想写什么特点？从哪些方面去介绍人物？

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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