我是一片小树叶ppt配用优秀获奖教案

习作５·我是一片小树叶 教学目标

1.培养细致观察、准确比较、合理想象的能力。

2.用恰当的语言形容树叶的不同形状、大小和颜色。

3.激发和培养热爱大自然的情感。

教学重难点

1.细致观察、准确比较、合理想象。

2.把树叶写得既具体又有趣。

教学准备

1.采集不同形状、大小和颜色的树叶。

2.查找资料了解有关树叶的知识，并分门别类进行整理。

教学过程

一、谈话激趣，引出话题

1.师：大家喜欢树叶吗？说说为什么喜欢树叶？

2.小结：

二、指导观察，积淀素材

1.同学们喜欢树叶，老师也非常喜欢，今天同学们带来了许多树叶，有玉兰、香樟、松针、柳树……

平常，你或许没留意它们，今天，就请大家仔细观察这些树叶。（多人为一组一起观察）。

2.写作三条思路：

师：咱们知道了有这么多种类的小树叶，所以森林里就为这些树叶们

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举办了树叶选美大赛？一起来看看有哪些树叶？

师：介绍了这么多的小树叶，你们认为谁才是我们的冠军。

请你介绍一种你最喜欢的树叶，用自己的语言来描绘它的样子，比一比，看谁描绘得最精彩。用：我认为（ ）是冠军，因为（ ）。

小结：大家都是最美的。正是因为有了你们这群模样不同、颜色各异的树叶，我们树木才这样多姿多彩。

3.师：再来看看小树叶又是怎样生长的呢？

谁想来体验小树叶的生长，读一读这段

师：现在你们是小树叶，来说一说你们的生长是什么样子的？

自己（在四季里）的生长变化。（然后写自己在四季里的变化，春天是什么样子、夏天、秋天、冬天）

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4.我们一起来分享你的发现。（瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多最快？

教师预设的问题有：树叶的形状像什么？树叶是什么颜色的？你看看它们的表面是否有条纹？把鼻尖凑近它，闻到什么气味？再用手摸一摸，有什么感觉？

5.在观察中，有哪些好方法帮助你发现呢？

6.你获得了有关树叶的哪些知识呢？（小声地把这些发现在连贯地说一说，自己练习，指名说）

7.师：同学们认识这是一片什么树叶吗？ 这是一片玉兰叶，现在老师就是这片小玉兰叶，同学们听老师这片玉兰叶来做一个自我介绍。

欣赏树叶自我介绍。

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现在同学们就是你们自己手上的小树叶，谁能来做一做自我介绍？

三、交流互动，自主表达

1.请同学们展开想象的翅膀，把自己化身为手中的小树叶，去感受小树叶的世界。这个小作者就把自己想象成一片小树叶，看看接下来发生了什么样的故事呢？

（展开想象的翅膀，把自己当作是你最喜欢的那片树叶，你要漫游到哪里呢？先思考思考，再来跟大家说一说）

（1）自我介绍。（介绍一下自己是什么树叶，是小玉兰叶还是樟树叶还是小枫叶）

（2）自己的经历。（再动动脑，想想你最想去什么地方？（是去看海底世界

还是飞到高高的蓝蓝的天空中，或者你还想去外太空。又会在那里发生什么故事呢？侧重事情经过的讲述）

四、好词好句，优秀作文欣赏

师：同学们知道，要把文章写好写生动就要有好词好句，现在我们一起来到词句加油站。

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五、因势利导，自由写话

师：有了这些好词好句，相信同学们在写作文的时候，一定能写得更加生动形象，我们接着来看一篇作文模板，相信看完这个，你们的作文又能加分了！（分段请同学填空读）

师：再来看到拟题参考，知道怎么写文章题目了吗？写作文一定要按照要求来写。

习作要求： 1、仔细观察，按照一定顺序写。 2、将树叶的形状、大小、颜色等写清楚。

3、写一段自己的经历，将事情的经过，结果写具体。 4、字迹工整，少错误。 下面请大家拿起手中的笔，将你们刚才所说的内容写下来，看谁能把

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树叶写得既具体又有趣。学生开始习作，教师进行指导。

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