Lesson 16 How Can We Go to Beijing?课时教案

Lesson2： What Do They Look Like? 教学目标 知识目标 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：white , hair, black, uncle , cousin, thin. . 能够认读，理解并应用这些基本句型：He\ She has……

能力目标 能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用，如在向他人介绍家庭成员。

情感目标 通过创设真实生活情境，使课堂成为一个大家庭，用温馨、轻松、愉快的方式，激发学生学习英语的兴趣

。让每个孩子感知英语的特有的魅力，通过努力，体验成功！

教学重点：white , hair, black, uncle , cousin, thin. 教学难点：能够认读，理解并应用这些基本句型：He\ She has……

教 法：情景教学法

学法指导：小组合作学习

课件使用：录音机、一张家庭照片的张贴画。

教学课时：1课时

Part1:Greetings!

Part2: Warming-up Sing a song: The family in our House Part3: Review （展示李明家人的照片，复习单词aunt uncle cousin）

T: Who’s this ？ This is Li Ming’s uncle

T: Who’s this ？ This is Li Ming’s auntw W w .x K b 1.c o M

T: Who’s this ？ This is a girl. She is Li Ming’s cousin

T: What’s name Li Ming’s uncle ？S:……

T: What’s name is Li Ming’s aunt ？

S:……

T: What colour is her hair？

S:……

Part4: New Concepts T: What colour is her hair？(指着奶奶的头发) S:……(引导学生说出单词 gray) 1、 Listen and Read P1 2、 Let’s do it 指导完成课文第二部分。

Part5: Practice 指导学生完成配套练习

1_____ your father like ?

A. What is

B. Who is C. What

2._______ is your brother?

_---He is eleven years old.

A .How B How old C .How many