温故知新教学设计第一课时

语文百花园六

课堂寄语：在知识乐园中体验快乐，采摘硕果。

学习目标：

了解各种标点符号的用法和书写格式要求。

会与他人交流阅读本单元课文的感想，勇敢发表自己的独到见解。

理解并背诵有关珍惜青春、珍惜时间的名人语录，同时培养自己的阅读积累习惯。

阅读小短文，理解问号和叹号的意思，体会它们运用的巧妙之处。

学习重点：了解各种标点符号的用法和书写格式要求，能正确使用。

学习难点：运用好标点符号，养成良好的积累习惯。

学法指导：自主学习

、

小组交流

、

教师点拨。

【课前预习】

一、自主学习

1.

用心读读标点符号，会有许多收获。

和同桌做个比赛，说一说，看谁记得最准确。

我记住了这些重要知识，会独立填写以下问题。

⑴

标点符号中，不能写在句子开头的有_______________，能够连占两格的标点符号是_______________________________。

⑵

__________前后两部分都标在空格中央，_____________的两部分都标在空格的上方，它们的前部分不能写在__________________，后部分不能写在___________。既可以写在一行的开头也可以写在一行的末尾的标点符号是_____________________________。

4. 阅读小短文后，我谈谈自己的理解。

问号的意思是：

叹号的意思是：

5．学完本单元的文章，我也和大家说说收获。

二、检查导学案完成情况（组长检查，老师抽查）

【合作交流】

一、小组合作交流学习情况

1 .小组交流自主学习的成果。

2.小组交流自己积累的名言名句。（推荐最精彩的可换组交流）

二、全班交流展示

1. 交流展示标点符号部分。

2. 引导学生记忆书上重点知识。（书上三个小段落）

3．交流展示拓展与交流部分。（提示学生进行方法总结，做好评价）

4. 交流展示积少成多读背及补充名言。

三、课堂小结

拓展延伸

【反馈练习

达标测评】

1.我会给下边的句子加标点。

A .第十二期

求是杂志

不到一星期就销售一空

B. 我最近读了惠崇〈春江晚景〉这首诗，觉得诗中的意境十分优美

C. 今天

文汇报上刊登了一篇题为

农民爱看喜盈门

的文章

D. 长征

是伟大领袖

***同志在长征途中所作

2. 选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（

）。

“放她（

）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（

）他随便地说（

）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（

）要她做到死！”

A.（！）（”。）（：）（！）

B.（——）（”。）（，）（！）

C.（？）（。”）（：）（，）

D.（？

）（。”）（，）（，）

3.我会记下这些名言。

合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根

谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

【课后反思】