23 新型玻璃优秀教案内容

《新型玻璃》教案

教学目标

1．认识4个生字，会写8个生字。正确读写“报警 犯罪 特殊 电源 商店建筑 清楚 废水 防盗 嫌疑

博物馆 安然无恙 藕断丝连” 等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4．领悟作者的表达方法，并学习运用。

教学重点

让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点

学习运用作者的表达方法

教学准备

课件

教学过程

一、复习导入

同学们，这节课我们继续学习23课《新型玻璃》。先请同学们回忆一下课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？

通过上节课对课文的初步了解，老师发现课文介绍的五种新型玻璃真是太神奇了。这么神奇的玻璃，当然要更多的人知道并且使用呀！所以这节课，老师就想针对这五种新型玻璃开展一次新型玻璃展销会。想请同学们来做推销员，把它们介绍给更多的人。

二、整体感知，自主阅读

1、我非常相信你们，你们的推销一定会非常精彩，非常成功的。不过，做推销员，首先要清楚产品的特点和作用，才能向别人介绍、推销。所以我们要通过深入的学习课文，了解这几种新型玻璃的特点和作用。

2、怎样才能了解新型玻璃的这些知识呢？我们一块来读读课文。

3、借助拼音，读准字音，读通课文。

4、我们先来学习第一种夹丝网防盗玻璃。

(1)、（课件显示学习要求）

自由读第一自然段，思考：“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用是什么？（用横线划出相关语句）

(2)、引导学生边读边交流总结

夹丝网防盗玻璃的特点：自动报警 作用：防盗

（3）、做一道练习题（课件出示：选择关联词语填空）指名回答，齐读。由此可见夹丝网防盗玻璃的作用是由它的特点决定的。那么夹丝网防盗玻璃都可以用在哪里呢？在第一自然段中找一找。指名回答。（课件出示句子）齐读，作者一共用了几个可以？说明了什么？

5．我们已经学完了夹丝网防盗玻璃，同学们回忆一下，我们是用什么方法学习的。（读、想、划、概括）。下面我们就用这种方法来分小组合作学习剩下的四种新型玻璃。根据你们喜欢的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，小组讨论，并且把讨论的结果填在桌子上信封里的表格上。

三、交流讨论，合作学习

1．同桌或四人小组或自己找小伙伴，交流自学情况，互相补充，相互释疑。（上台写出所学玻璃的特点、作用。）

2．全班交流：通过自学交流，还有什么问题不明白？（教师适时点拨，强调结合实际和收集到的资料谈）。

四、展示，推销

1．看来，同学们已经掌握了这五种新型玻璃的特点和作用了。那么，我们的新型玻璃展销会现在开始。老师有一个小小的要求，当推销员在进行演说时，其他同学就是评委了，最后你们要投票，评选出“优秀推销员”。

2．学生根据课件提示设计推销词。要求：形式多样，语言生动，富有创意。自行准备。

3．汇报推销，师生点评。评出“优秀推销员”。

五种新型玻璃都推销完了，现在请每组的组长打开信封，把里面的投票卡，也就是小星星发给组员每人一张。你认为谁是优秀推销员就把你的小星星投给谁。

4、我们的新型玻璃展销会就圆满结束了。同学们我们的人类真是了不起，

研制了这么好的玻璃造福于人类。让我们齐读课文最后一自然段。

五、拓展延伸，鼓励创新

同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你们是否也想设计一种新型玻璃，创造出奇迹呢？联系生活实际，发挥你的想象，说一说你想发明一种什么样的新型玻璃？指名说。教师要肯定学生的创新想象，让其充满自信。

六、小结

这节课我们了解了五种新型玻璃的特点和作用，还想象设计了一些新型玻璃，老师相信，只要同学们热爱科学，努力学科学，不断地研究科学，将来一定会创造出更多的奇迹。

板书设计：

新型玻璃

名称

夹丝网防盗玻璃

夹丝玻璃

变色玻璃

吸热玻璃

吃音玻璃

特点

自动报警

非常坚硬、藕断丝连

反射阳光、改变颜色

阻挡强光和冷空气

减弱噪音

作用

防盗

用于高层建筑

调节室内光线

使室内冬暖夏凉

消除噪音