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Lesson 7 China 教学设计一、学习目标：（一）知识：1. 掌握四会词汇(会听，会说，会读，会写)：map, country, north, south, east, west, China, Chinese, speak 2. 了解词汇：Canada, United States,
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Lesson 7 ChinaPPT及专用教学设计内容
未知
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关键词：Lesson 7 ChinaPPT及专用教学设计内容
正文
Lesson 7 China 教学设计
一、学习目标：
（一）知识：
1. 掌握四会词汇(会听，会说，会读，会写)：
map, country, north, south, east, west, China, Chinese, speak 2. 了解词汇：
Canada, United States, United Kingdom, Australia, star, Tian’anmen Square, Palace Museum, capital city （二）能力：
能够区分China与Chinese，注意这两个词的首字母要大写并会使用speak说一些简单的句子，能够区分地图上的东、南、西、北。
（三）情感：
通过了解我们的祖国来热爱我们的国家。
二、学习重点：
1. 方位词：north, south, east, west 2. 其它词汇：map, country, China, Chinese, speak
三、教学媒体：电脑、投影仪、录像机、世界地图、录音机、图片
四、教学过程：
1. 课程导入：
教师可以给学生放一些录相先让学生大概了解一下课文内容。
2. 呈现新知：
①教师可以用形象的图片讲授主要概念north, south, east, west。例如：
②下面是一幅亚洲地图，教师可以以提问的方式问学生下面的是什么，引出单词map，通过让学生在图中找出哪一部分是中国，来引出单词China。教师可以给学生发一些图片，然后让学生将中国涂上与图中颜色不同的色彩。在讲到China这个词时，教师要问一问学生对我们的国家了解多少，让学生尽可能多地去了解我们的国家，这样才能更好地去热爱我们的国家。
3. 轻松学习：
教师讲完一部分时可以让学生适当放松一下，给学生放一些音乐，让学生在轻松的环境中巩固所学内容。
4. 拓展学习：
教师可以教给学生简单的资料搜集方法，让学生自己搜集整理与课文相关的资料拓展知识面，了解更多的内容。
5. 课堂评价：
①教师指导学生做活动手册的相关练习。
②教师根据学生课堂参与的情况，对不同能力的学生制定不同的“小星星”标准，使每个学生都有得到“小星星”的机会和能力，以此激发学生的努力。
③搞小竞赛，让学生参与评价，进行小组互评，从而激发学生的积极性。
五、教学建议：
关于那些需要了解的词汇，教师可以找一些有关的图片，例如：
Canada
United Kingdom
然后教师以提问的方式问学生这些图片分别代表什么，然后一一告诉学生这些图片所代表内容的英文表达。
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关于本教案的常见问题
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