成数ppt课件配套教案内容

成数

马山小学 纪红新

教学目标：

1.

认识“成数”这一生活中的农业收成术语，理解成数的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数的应用题。

3.通过联系生活实际的学习，培养学生的应用数学的意识。

教学重、难点

理解成数和折扣的含义；理解成数与分数、百分数的含义。

教学过程：

一复习准备

把下列各数化成百分数，再做题。

1．李庄去年种小麦50公顷，今年种小麦60公顷。今年比去年多种小麦百分之几？

2．小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少吨？

师述：农业收成，有时用成数来表示。今天我们就来学习有关成数的应用题。

二、讲授新知

（一）.认识成数

出示课本9页： 1、读了这些信息，你怎样理解“二成”，这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说？

成数与折扣中的几折表示原价的十分之几类似，成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

2、“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是

十分之几，也就是百分之几十。

追问：“三成五”又表示多少呢？

三成五是十分之三点五，改写成百分数是35%。

3、练习：

三成 四成五

十分之（ ） 十分之（ ）

百分数（ ）% 百分数（ ）% （ ）成 （ ）成（ ）

十分之（ ） 十分之（ ）

百分之50% 百分数23%

4、小结：几成就是

十分之几，也就是百分之几十。

（二）成数的应用

1：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

分析：把题目中的二成五换成百分数是25%，再进行列式计算

方法一：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）

方法二：350－350×25%＝262.5（万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

2、某县去年秋粮产量为2.6万吨，去年比前年增产三成。前年秋粮产量是多少万吨？

2.6÷（1+30%）=2（万吨）

答：前年秋粮产量是2万吨.

（三）学以致用

１填空题

（1）六成五=( )% 七成=（ ）

八成三=（ ）% 九成=（ ）

（2）今年苹果产量比去年增加两成，今年的苹果产量是去年的（ ）%。

（3）光明小学有学生1600人，只有一成的学生没有参加意外事故保险，参加了保险的学生有（ ）人。

2填表格

成数

小数

分数

百分数

一成三

0.6

1/4

34% 3、王大爷种一块地，去年产小麦3840千克，今年选用了新品种，估计要比去年增产一成五，今年产小麦多少千克？

4、一种消毒柜现价1500元，比进价贵二成，进价是多少元？

三、全课小结：说说通过这节课的学习，你学到了哪些知识？

解决有关的实际问题，把成数转化为百分数后，解决思路和解题方法同解决百分数问题完全相同。

四、作业布置：课本13页4、5题

板书设计：

成数

二成=20% 三成五=35% 例： 二成五=25% 方法一：方法二：

350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时）

350－350×25%＝262.5（万千瓦时）