成数教学实录及点评｜教案在线预览

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成数开平市长沙街道办事处梁金山小学黄素萍教学内容：义务教育教科书（人教版）六年级下册第9页例2 教学目标：1、结合生活中事例，认识成数，了解成数的含义。2、会将成数转化成百分数体验解决有关实际问题的过程。3、通过学习，拓宽学生的知识视野。重点：认识成数，理解成数的具体含义，会将成数转化成百分数。难点

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所属课文：成数

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2018-04-20 09:14:00

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学校：开平市长沙街道办事处梁金山小学

成数教学实录及点评

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2018-04-20 09:14:00

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关键词：成数教学实录及点评

正文

成数

开平市长沙街道办事处梁金山小学

黄素萍

教学内容：义务教育教科书（人教版）六年级下册第9页例2 教学目标：

1、结合生活中事例，认识成数，了解成数的含义。

2、会将成数转化成百分数体验解决有关实际问题的过程。

3、通过学习，拓宽学生的知识视野。

重点：认识成数，理解成数的具体含义，会将成数转化成百分数。

难点：解决生活中和成数有关的问题。

教学过程：

一、

复习。

1、把下面的折扣改写成百分数。

三折

四六折

九折

七五折

2、说说下面句子中折扣表示的意思。

（1）

新华书店图书搞促销，所有图书一律九折出售。

“九折”表示

______________，是

______________ 的90%

（2）

国庆节期间，某服装店进行夏季服装促销，所有夏装一律六五折出售。

“六五折”表示

______________ ，是

______________的65% 二、

三、

导入新课。

学习新课

1、认识成数，投影出示课本生产图，介绍成数的含义。

2、说说生活中在哪里见过成数

3、学习例2：

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

（1）、学生读题，从题目中得到什么数学信息？

（2）、说说“节电二成五”的意思。

（3）、学生先小组讨论交流解题方法，再独立解题，集体讲评。

解题方法一：350-350×25%=262.5(万千瓦时) 解题方法二：350×（1-25%）=262.5(万千瓦时) 4、小结:在解决生活中的成数问题时要注意先根据题意将成数转化成百分数，再利用百分数的知识进行解答。

四、

巩固练习。

1、把成数改写成百分数

五成（）% 二成四（）% 七成三（

）% 九成（）%

2、填表：

小数

0.25

3、填一填：

分数

百分数

25% 60% 30% 成数

12（

）：4

=（

）÷8

=（

）%=（

）（填成数）

244

÷（

）=

=（

）（填小数=（

）%=（

）

（填成数

）

4、练习二第4题和书第9页“做一做”

5、判断题: （1）、成数表示两个数之间的倍数关系。（）

（2）、五成八改写成百分数是5.8%。（）

（3）、某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年的产量看作单位“1”。（）

五、

六、

全课总结。

作业练习二第5题

板书设计：

成数

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”

“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%，

“二成”就是十分之二，改写成百分数是20%。

“三成五”就是十分之三点五，改写成百分数是35%。

解法一：350-350×25%=262.5(万千瓦时) 解法二：350×（1-25%）=262.5(万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

关于本教案的常见问题

Q：成数教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《成数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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