口语交际教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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语文S版六年级语文下册第三单元口语交际语文大课堂小产品·大推介一、教学目标：1、让学生抓住小产品的特点或创意向别人推介，并为小产品撰写一份说明书和广告词。2、增强小组合作交流的能力，提高口语交际水平。二、教学课时：一课时三、教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示主题。1、同学们，你们喜欢自己动手制作些

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-04-24 07:41:00

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学校：天门市汪场镇汪场初级中学

口语交际教案教学设计导入设计

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关键词：口语交际教案教学设计导入设计

正文

语文S版

六年级语文下册

第三单元口语交际

语文大课堂

小产品·大推介

一、

教学目标：

1、

让学生抓住小产品的特点或创意向别人推介，并为小产品撰写一份说明书和广告词。

2、

增强小组合作交流的能力，提高口语交际水平。

二、

教学课时：一课时

三、

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示主题。

1、同学们，你们喜欢自己动手制作些什么？是否种植过美丽的花卉或营养丰富的瓜果蔬菜？有自己发明创造的小产品吗？

2、你是否想过向别人大力推介自己的小产品，让别人分享你的成果，让自己享受成功的喜悦吗？让我们开展一次以“小产品•大推介”为主题的语文实践活动吧。

二、阅读建议，明确要求。

学生自读“小产品大推介”各板块的学习提示，整体了解本次语文实践活动的内容。

三、组织策划，组内交流。

1、成立“小产品推介会”筹备工作小组。

如果我是“小产品推介会”筹备工作小组的组长，我该做些什么？

精心策划举行产品推介会的时间、地点、场地布置和议程安排。

2、小组推选有特色的小产品。

以小组为单位，选定本组同学的一两件特色鲜明或富有创意的小产品，准备向全班推介。

3、抓住特点，撰写小产品说明书和广告词。

各小组成员讨论如何抓住小产品的特点或创意向别人推介，并分工为小产品撰写一份说明书（或介绍词）和广告词。撰写时可参考后面的示例，注意写清楚小产品的性能、特色或创意，以及它的功能、用途，还要写清楚使用小产品时应注意的事项。

说明书各项内容可以根据自己所推介的物品来定，不一定要与示例上的完全一样。

小组同学互相合作，补充或修改介绍方法，并确定最佳推介方案。

四、互动交流，推介产品。

1、每个小组选出一至两名代表，在全班推介本组的小产品。

2、要认真听代表的介绍，还可以扮演顾客，对产品进行质疑，或者提出改进的建议，可以对本组代表的推介进行补充，也可以帮助他回答“顾客”的质疑。

五、评选优秀，颁布奖项。

全班评议，评选出优秀推介小组和优秀推销员，还可以评选出最佳说明书、最佳广告词、最佳“顾客”。

六、布置作业

把你的小产品向你的父母或朋友推介。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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