1 绿叶的梦名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题教学目标1.绿叶的梦课型/课时新授/2 1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。2、有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。3、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。教学重点有感情朗读课文，背诵课文第五自然段教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 绿叶的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-21 09:12:00

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学校：绥中县荒地满族镇西李村小学

1 绿叶的梦名师教学设计

未知

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关键词：1 绿叶的梦名师教学设计

正文

教

学

设

计

课题

教学目标

1.绿叶的梦

课型/课时

新授/2 1、引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2、有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

3、通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重点

有感情朗读课文，背诵课文第五自然段

教学难点

激发学生创造美好童年生活的兴趣

知识链接

各种叶子的作用

教学过程

教学内容及教师指导

学生活动及设计意图

一、复习引入

1、提问：通过上一节课的学习，举手回答问题

你知道了什么？有哪些疑问呢？

二、精读课文，理解感悟

1、学生自由读课文，大体了解作自由读课文

者快乐的童年生活。

2、师指名读第一自然段，想一想学生回答：绿叶最使我着迷。

读懂了什么？

3、绿叶为什么会使我着迷？齐读

第二自然段，看看这段的写法有什么特体会作者的写法

点？

4、学生思考后，讨论交流。（是

下文的总述，同时也解释了上文的悬

念）

5、展示课件，让同学们欣赏采集绿欣赏小伙伴们采集绿叶的热闹场面

叶的快乐场面！

（感同身受，在情景中感受采叶的乐 6、学生默读第三自然段，教师组织趣）

各个小组学习：把表现作者收集绿叶觉

得快乐的地方画出来，体会最后一句话

的含义。

7、自主学习：

让学生尝试自学第学完之后小组谈收获

五自然段的内容，看看有什么收获。

8、学生先默读，再讨论。（动词）

默读并讨论

9、教师朗读，让学生想象画面。

（培养学生小组讨论的意识）

10、绿叶还让“我们”了解了许多

丰富的生活知识。朗读第六自然段，

学生交流怎样理解最后一句的

三、朗读课文，加深感悟，指导背诵第试图背诵

五自然段。

四、小组交流，讲述童年

1、小组互相说说自己难忘的童年生活。

五、布置作业

1、摘录好词好句。

小组互相说一说

完成作业

板书设计

教学反思

领导评价

1绿叶的梦

搜集树叶——制作标本——知识见闻

学生在课堂中体验了绿叶的乐趣，大多数同学表示从前从来不知道树叶有这么多的乐趣，达到了预期的效果

关于本教案的常见问题

Q：1 绿叶的梦名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 绿叶的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 绿叶的梦名师教学设计