Lesson 11 Australia公开课教案

学校

年级

冀教

版本

设计人：

秦星

日期：

课Lesson11: Australia 课型

新授

题

名称

教学分析

学习者

分析

学习内容分析

知识技能

由于本课的句型在以前接触过，相信学生们学起来会比较容易。

本课主要讲澳大利亚的主要事情。

教学目标

学生读、写、说出并听懂Australia,表达自己对这个国家的认识和了解

学习注重强调课堂的英语话，为学生提供浓厚的英语语言学习氛围，培养学生掌握一定的学习策略指导其更好的学习语言，会运用语言。

策略

文化意识在英语学习中，力求培养学生的创新思维，培养学生良好学习习惯，同时帮助学情生建立自信心，体验成功，感受学习英语的快乐。

感态度

预听录音3遍，跟读3遍。把不认识的词用记号标出。

习作业

教学重难点

教学重点：学生读、写、说出并听懂Australia，并用英语和别人进行交流。

教学难点：对所学的内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运用。

教教具学具

录音机、卡片图片

学准

1

备

板书设计

Lesson14:Australia Australia

Canberra

教学过程

教学板块及所需时间

Step 1 5min

Step 2 23min

教师活动

设计意图

利用歌曲复习方位I．Class Opening and Review 1.

Greeting

2.

Sing a song of directions. 3.

Game 4.

Review the countries with the flags. 词，既活跃了T:I have some flags. Can you say where it is? And can you 课堂气answer my questions. a.

Where is it?

It’s ______.

b.

What’s the capital city of _____?

The capital city of _____ is _______. c.

What do they speak in _______?

They speak ______. II. Key Concepts 1.

Text: Australia T: Look at this flag. Where is it? S: It’s Australia.

T: Yes. (板书Australia，并领读多遍。) What colour is it? How many stars in the flag? What colour are the stars? Can you see there is a little flag in Australia’s flag?

Why?(以前澳大利亚是英国的殖民地，现在也是英联邦国家，它在氛，又温故知新，为下一步教学作铺垫。

利用游戏进一步复习方位词，同时复习国家及地图，让学生2

Step 3 12min 英国伊丽莎白女王的统治之下。) 进一步Do you know something about this country, today let’s learn the 了解所new lesson, Lesson 14 Australia.

学国家2.

Look at this map, this is a map of Australia. Do you know the 在地图capital city of Australia? Let’s listen to the computer, then 上的位answer the question. T:

yes, I know. The capital city of Australia is Canberra.(板书Canberra并且领读) 3.

Read by yourselves and then answer the Qs. Where is Australia? Do you know the capital city of Australia? What do they speak in Australia? Where do kangaroos live? (看袋鼠的图片，介绍pouch) 4.

Read after the computer and then role-play. 找5组同学到教室前面分角色朗读课文。

III.

Exercise 置，激发孩子的兴趣，能很好的调动孩子们的积极性。

利用孩子们已1. Fill in the blanks. Exercise:Beijing1.The capital city of China is _______.We speak _______.ChineseTian’anmen Square天安门广场in English is _________________.Ottawa2.The capital city of Canada is ________.The U.S. is ______ of Canada.southEnglishThey speak __________.west3.China is _______ of the U.S.northCanada is ________ of the U.S.Washington,D.C.The capital city of the U.S. is ______________.London4.The capital city of the U.K. is _______.west and a little northThe U.K. is __________________ of China.5.Australia is ______________ of China.south and eastCanberraThe capital city of Australia is ________. 经熟悉的问题介绍四会单词，温故知新，孩子们很快掌握课文内

3

2.

Match（先找同学把单词读一遍，然后连线）

容。

China Buckingham PalaceCanada the Statue of Libertythe White Housethe U.S.Tian’anmenSquarePalace Museumthe U.K. Rocky MountainsNiagara Falls

3.

拓展

Animals: kangaroos, koala, platypus,green tree frog,possum,

wombat……

places: Sydney Opera House, beautiful beaches……

sports: ………

IV.

Homework Choose one famous animal in Australia that you like and I introduce it to your friend。

（给你的朋友介绍一种生活在澳大利亚的动物。）

4

教学随笔

在小学英语课堂创设英语学习的气氛，采用形式多样的教学模式和操练形式，能更好的吸收学生的注意力达到教学的最佳效果。

本课主要是对澳大利亚Australia及首都Canberra的各种基本情况的英语表达的掌握。

在组织教学阶段，首先通过歌曲和游戏复习四个方位词，并可达到活跃课堂气氛，激发学生兴趣的目的。

在新知呈现阶段，通过多媒体课件展示图片，利用学生熟悉的问题呈现新知，在教师与学生的交流中掌握课文内容。

在巩固操练阶段，利用情景操练、巩固新知，并展示具有澳大利亚本土特色的动物以及各地风光图片，深挖教材，即激发学生学习积极性和兴趣，进一步培养学生的语言表达能力。

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