Lesson 7 China教学设计｜教案在线预览

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《Lesson 7：China》教学设计教学目标：1. 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。能运用所学知识介绍自己。3. 情感目加强对自己的祖国——中国的自豪感。培养学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 7 China

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2018-04-08 09:39:00

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学校：靖远县乌兰镇东关小学

Lesson 7 China教学设计

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关键词：Lesson 7 China教学设计

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《Lesson 7：China》教学设计

教学目标：

1. 知识目标：学生可以读，写，说出并听懂China, speak, Chinese和the capital city。

2. 能力目标：学生通过学习，能用英语简单介绍中国。

能运用所学知识介绍自己。

3. 情感目加强对自己的祖国——中国的自豪感。培养学生的跨文化意识. 教学重难点：

学生能用所学知识介绍自己的祖国。

教学准备：

学生准备：搜集有关中国的常识，收集图片并了解其英文说法。

教师准备：教学卡片，录音机，中国地图，世界地图。

教学过程：

一、

复习

1.小组展示并介绍自制方向标如：This is north ,north point up ; This is south, south points down 通过游戏“Simon Says”来练习north, south, east, west和map。利用以下短语：

Simon says: “Point north / south / east / west to a map.”

…（在英语教学中体现新的教学理念，让学生通过亲手制作方向标体验英语在生活中的运用，而让学生介绍就给学生说、表达自己思想的机会，同时锻炼了学生动手的能力，使学生得到全面的发展）

2.歌曲导入。播放“中华人民共和国国歌”导入新内容。

（用孩子们熟悉的国歌，直奔主题，非常自然的引出今天的内容”China”,同时激发学生的爱国主义热情。）

二、

新授

1.借助地图、地球仪，以师生对话的形式学习用英语表达首都、语言、地理位置、国旗。

2.教师用手偶演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese! 3. 情景教学：设置了一个外国人来到中国，向中国的小朋友了解中国的情况，他们向远道而来的外国朋友介绍了自己的祖国。

人物角色：一位外国人，若干名中国小学生。

学具准备：需要一张中国地图、相关图片

要求：角色表演要以这些基本话题展开：介绍国家国旗、语言、首都、名胜。

语言表达精炼，流畅，有良好的语音语调，把握角色要到位，表演的形象、准确。

三、

拓展与运用让学生通过查阅资料或向家长、老师请教，介绍我国其他方面值得我们骄傲的东西。如：中国的其他名胜古迹万里长城、秦陵兵马俑、秦皇宫、颐和园等。

四、家庭作业

将今天学习的中国的信息归类：

如：国家名称：China 国旗

：It is red ,It has yellow stars. 语言：chinese 地理位置：the U.S is east of China . 名胜古迹：教学板书：

the Palace Mueseum , Tian’anmen Square the Great Wall Lesson 7：China

China: flag —— red/yellow stars Speak —— Chinese the Palace Mueseum Tian’anmen Square

the Great Wall

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 China教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 China》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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