数学游戏教学实录｜教案在线预览

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教学内容数学游戏授课教师夏海军备课时间2018、4、6 授课时间2018、4、9 知识与技能：利用所学的数学知识在一张纸上剪一个大洞。教学目标过程与方法：通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法。情感态度与价值观：体验成功的快乐，激发学生热爱数学的情趣。教学重掌握在一张纸上剪出一个大洞的方法与技巧难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：数学游戏

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2018-04-17 16:47:00

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学校：五寨县第六小学

数学游戏教学实录

未知

2018-04-17 16:47:00

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关键词：数学游戏教学实录

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教学内容

数学游戏

授课教师

夏海军

备课时间

2018、4、6 授课时间

2018、4、9 知识与技能：利用所学的数学知识在一张纸上剪一个大洞。

教学目标

过程与方法：通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法。

情感态度与价值观：体验成功的快乐，激发学生热爱数学的情趣。

教学重

掌握在一张纸上剪出一个大洞的方法与技巧

难点

教学方法

学法指导

教具准备

课时安排

一、激趣导入：

1、导入

同学们喜欢剪纸吗？能利用手中的一张纸在两分钟内剪出一个美丽的图案吗？

生：以小组为单位利用手中的纸动手剪一剪

师：注意观察，适时表扬。

生:展示剪纸成果

2、提出问题

安排学生在另一张纸上剪出一个大洞，让两个同学钻过去，能做到吗？

指导法

操作归纳总结

剪刀纸

一课时

游戏过程

二、合作交流：

学生动手操作

学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了？

三、感悟提升：

师：刚才有的学生很迷惑，为什么自己剪不出洞呢？

现在老师演示一遍，同学们也一起动手，再剪一次，看能不能剪出一个大洞。

（把纸对折起来，从折痕上的一点向对面剪，不要剪断，再从对面向折痕方向剪，不要剪到头，像这样来回的剪，最后把折痕剪开）

生：（在小组内交流讨论）汇报讨论结果

刚才剪出的结果，在小组内比一比看谁剪的洞最大。为什么大？

学生动手再剪一次。

课堂小结：

只要将对折后的纸分割的份数越多，也就是说剪得越细，剪出来的洞就越大。

四、课堂总结：

1、这节课大家有什么收获？

2、数学知识奥妙无穷，只要大家善于动脑，勤于动手，就会收获颇丰。

关于本教案的常见问题

Q：数学游戏教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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