我们的大丰收第二课时教学实录

我们的大丰收

【教学目标】

科学知识：

1．知道一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。

2．了解绿色开花植物通过种子繁衍后代。

3．知道植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。

4．知道在植物的生长过程中，植物是不断变化的，会发育成根、茎、叶、花、果实、种子。

科学能力：

1．学会用数学估算的方式得出想要的数据。

2．提高归纳总结的能力。

科学态度：

1．体会生命的神奇，激发研究生命现象的兴趣。

2．体会资源共享的快乐，提高合作意识。

3．树立用证据表达观点的意识。

【学情分析】

对于小学三年级的学生而言，认知水平还不是很高，计算、画图能力相对来说也比较弱。所以在学习过程中难免会遇到一些关于计算，总结方面的问题。但好在三年级的小朋友对事物比较感兴趣，好奇心比较重，这刚好弥补了他们在学习上认知方面的缺陷。

【教学重点】

绿色开花植物一生中会经历种子萌发、幼苗期、营养生长期和开花结果期。通过填写表格，学生回答突出。

【教学难点】

整理观察获得的信息，发现凤仙花生长的规律。通过教师画折线图，学生观察回答突破。

【教学过程】

谈话导入

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师：同学们，还记得我们的老朋友凤仙花吧，他现在已经长大、开花、结果了。经过这几个月的种植活动，相信我们每个人都有很多的收获吧！现在就让我们把这几个月所收获到的信息整理一下，大家一起来开一个成果展示会吧！

生：....... 师：同学们整理好了吗？（老师数1．2．3，看哪个组的同学最快。）

生：......... 凤仙花种植所得种子数统计

师：好的。那现在同学们先把准备好的信息放在一边。把注意力转移到我们自己桌上的凤仙花植株上。轻轻地摘一个果实，看看里面有几颗种子。

生：.........

师：哦，听同学们的回答不怎么一致，如果想知道一颗果实里有多少种子，我们可以数，那要是老师想知道一整株植物有多少种子，有谁能帮我先想办法呢？

生：(用数学的估算法)

师：估算使我们许多科学研究中经常要用到的方法。也是我们数学课上学到过，大家都会的。那有谁能告诉老师该怎么估算呢，给你们1分钟的时间相互讨论一下，知道方法后举手告诉老师。

（一分钟过后）

生：(多观察一些过时，得出他们的平均数，再乘以果实数) 师：对，这位同学说的很完整啊！那下面老师给大家2分钟时间来算一下，动手吧！

生：................ 组号

播种时的种子颗数

收获时的种子可数

一

二

三

得出绿色开花植物的繁殖法

师：我们种下的种子只有几粒，但是现在它长大了，又结了很多种子，种子又可以再种，在得到更多的凤仙花种子。你们思考一下，从这个事情中我们可以得到一个什么结论。

生：............（凤仙花是靠种子来繁殖的）

师：同学们真厉害！其实啊像凤仙花这种会开花结果的绿色植物叫做绿色开花植物，他们都靠种子繁衍后代。同学们回去后可以去观察观察，看看事实是不是像老师说的这样。

凤仙花生长规律的介绍

师：同学们，现在你们知道了凤仙花是有种子繁殖而来的。但是你们知道，凤仙花种子是怎么样慢慢地变成一株凤仙花植株，在长出更多的种子吗？这其中它经历了那些过程呢? 生：.....(种子、发芽、长出花蕾、种子成熟) 师：嗯，同学们回答得很棒，但是你们是怎么知道的呢？有证据吗？

生：.......（日记本，记录单）

师：嗯，同学们真厉害，都可以用证据说话

了，在科学里面证据是最有说服力的哦！我相信你们。那现在同学们把自己日记本上的日期相应地填在书上17页的表格里。

。。。。。。

师：现在大家都知道了种子长成植株需要这么几个过程，但这些过程都需要多少时间呢？老师给大家一分钟的时间计算一下（提示：3月份有31天，4月份有30天。5月份有31天。

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今天是6月24号。<也可以先问一下同学们知不知道>）并把结果填在表格下面的空格里。

生：....... 师：大家都写好了吗？

生：..... 师：通过观察整个表格。我们可以发现什么？

生：

。。。。

（发芽阶段到长出花蕾阶段用的时间最长）

师：嗯，对了。在发芽到长出花蕾的过程送是用时最长的。因为茎在成长，我们可以拿出我们在第五节课上写好的那个关于茎的表格，其中我们可以发现什么？

生：.....（茎在快速成长，每个周增长的高度不一样）

师：嗯，对的！那根据我们的记录单子，我们可以画一个折线图，来更加清晰的看到茎的生长变化！因为大家对折线图都还不是很了解，所以我们大家分工和作，同学们把数字报给老师，老师在黑板上画！好不好啊！

生：（赞同）

..... 师：好了。现在把目光集中到黑板上的这个折线图上来，大家观察一下，可以得到什么结论？

生：......(先慢后快又慢) 师：嗯，那你们知道为什么茎到后来会越长越慢呢？

生：........（因为各个部分的数量增多，所需的养分增加，被均匀分配后植物的茎得到的养分少了，长得也就慢了）

师：.....经过我们刚刚激烈的讨论，同学们静下来想一想，凤仙花生长它需要哪些条件呢？

生：.......(阳光、土壤、适宜的水、温度、空气等) 师：嗯，同学们很聪明啊，很快我们的成果展示会就要结束了，结束前，我们总结一下，

通过这堂课我们都学到了什么啊？

生：（知道了绿色开花植物是通过种子来繁殖的，可以用数学方法进行科学研究，知道种子发育成植株要有发育过程：种子、发芽、长出花蕾、种子成熟。也可以顺势提醒一下凤仙花植株由种子，果实，花，叶子，茎，根组成。

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