税率优秀教学实录是什么类型的资料？

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税率优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：税率优秀教学实录

正文

税率

教学内容：教材第10页的例3 教学目标： 1、学生知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税率计算税款。 2、在计算税率的过程中，学生能加深对社会现象的理解，同时联系已有的分数、百分数的知识进行分析、比较、归纳等数学活动，提高解决问题的能力。 3、学生能感受数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，并且知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：理解应纳税额和税率的意义，并能正确计算应纳税额。教学难点：理解税收时的专有名词，能正确计算应纳税额，建立税率问题与百分数之间的联系。

教法学法：教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。学法：课前预习、独立思考、合作交流。

教学准备：多媒体课件

教学过程：（一）创设情境，引入新课 1、（课件出示教材第10页主题图）同学们，我们的祖国正在蓬勃发展中，为了让祖国更强大，人民生活更美好，国家投入了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

学生根据自己的调查说一说。

师指出这些建设的费用是国家提供的，而税收是国家收入的主要来源之一。每个公民都有依法纳税的义务。这节课我们就来学习与税收有关的知识—税率。

二）结合情境，探索新知 1．理解“税率”的含义。（1）自学教材第10页，明确纳税的意义。（2）反馈：说说税收的种类，同时根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？（3）小组讨论：介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。

（4）师生一起总结，税收种类、应纳税额及税率等。

2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。（1）课件出示教材第10页例3。一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

①读题，说说“营业额的5%”是什么意思？这里的5%就是指的是税率。同时理解营业额的5%是多少即是求30万元的5%是多少？求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。

②学生独立解答。

③集体交流，明确在这种情况下有如下关系成立：营业额×税率＝营业税。

④列式：30×5% ⑤学生尝试计算。

⑥汇报交流：30×5%=30×0.05=1.5（万元）

（三）巩固应用

1、完成第10页“做一做”。

2、完成第14页练习二第6题。

3、我会多媒体出相关题目来巩固本节课的知识。

（四）课堂小结

不知不觉就到了分享环节，通过今天的学习，你有什么收获吗？

（五）作业布置

（1）问一问爸爸妈妈每月收入是否需要缴纳个人所得税？了解我国对个人所得税的税收规定。

（2）了解家里的储蓄情况，了解我国最新的储蓄利率的信息。

（六）板书设计

税率

缴纳的税款叫应纳税额。

应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

应纳税额=营业额×营业税税率

例3：30×5％=1.5（万元）

（七）教学反思

税率是学生适应未来生活必须了解和掌握的数学知识，也是对学生进行思想教育的重要内容。教学时，无论从课前导入，还是课中教学都尽可能使学习内容贴近学生生活，使学生感受到所学内容在生活中的广泛应用，从而提高他们对数学价值的认识，激发学习数学的热情。

资料摘要

税率优秀教学实录

税率优秀教学实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：税率优秀教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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