Unit 2 That man is short.PPT专用课堂实录内容

一、教材分析

本课是外研教学与研究出版社英语的第二册第二模块的第2单元。第二模块以外貌特征的形容词为媒介，学习如何谈论人们的外貌特点，重点围绕着“学生怎样谈论外貌特点”这个题材开展多种教学活动。本节课的课文情境为萨姆和大明正在描述看见人和猴子的外貌特。同时，在文本学习的过程中渗这然后描述其他人们的外貌特点。

二、学情分析

我校学生从三年级起始开始学习英语，主要以口语方面的积累为主。本课的教学活动以学生原有的知识储备及三年级学生的年龄特点，设计教学的全过程，鼓励孩子们积极参与到玩、演、视听类的教学活动中，使学生能在教师的引导下进行有效地交流与探究学习，培养孩子们大胆开口、自主学习的能力。

三、教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）能正确认读单词big、small、fat、thin、man、tall、short以及在语境中运用“I like …”“It is…” “He is …?” 句型进行介绍；

（2）能在图片的帮助下，正确认读已学习过的单词they、monkey、baby、all、zoo、tiger、lion、elephant、they're；

（3）能在图片的帮助下，了解单词fat、thin、big、small、tall、short的含义；

（4）能在语境中听懂单词man以及句型“This...is…” “That...is...”的含义。

2、过程与方法目标：

（1）能在图片帮助下，谈论自己及他人的外貌特征，并运用“I am…?” “He is...”“She is...”句型进行语言交际；

（2）学生能尝试朗读故事中人物的对话，并能在课文的帮助下，正确读出包含形容词肯定句的语音语调；

（3）通过听、说、等活动，让学生在真实语境中运用所学语言，培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

3、情感与态度目标：

（1）学习餐桌礼仪的礼貌用语，做一名懂礼貌的好孩子；

（2）教育学生不要挑食，了解健康饮食的重要性；

（3）培养学生热爱生活、热爱家乡的优秀品德，了解家乡部分特色美食的英文名称。

四、教学重、难点：

1. 教学重点：

学生能正确认读单词big、small、fat、thin、tall、short、man以及在语境中运用“This is..”“That is...”句型进行介绍；

2. 教学难点：

（1）学生能在语境中听懂单词big、small、fat、thin、man、tall、short

（2）学生能在真实语境中运用句型“This is...”“That is...”

五、教学过程：

Step 1: Warm up 1.Review 课件上呈现已学过单词they、they're、baby、monkey、zoo、all、tiger、elephant、lion、的单词图片，教师引导学生进行单词互动复习。

2.Free talk 呈现和头像卡片，用“They're...” “It is...”句型结合课件单词图片，与学生进行句型交流互

动。

Step 2: Lead in

1. 从图片中引出本节课的线索：描述人物外貌特征的形容词。

2. 呈现描述外貌特征形容词的卡片。

3.课件呈现萨姆和大明谈话的场景，教师将对应单词板书出来。

4.呈现课题“Module 2 Unit 2 That man is short.”

Step 3: Presentation and Practice Task 1: About the new words 全班同学齐读；同桌之间互相比拼；找同学站起来领读；最后同学之间比拼。

2. 听老师朗读。

3. 学生分别在课文中找出相应的图片。

六、作业:

回到家后用英语描述自己身边的亲人的外貌特征。

七、板书设计

That man is short.

fat

thin

big

small

tall

short

man