Unit 2 That man is short.多媒体教案及点评

外研版小学英语三年级下册

Module 2 Unit 2

That

man

is

short.

教学设计

姓

名：王

少

佳

单

位：石桥镇石桥小学

时

间：2018年3月

Module 2 Unit 2 That

man

is

short. 一、教学目标

（一）、知识目标

词汇：tall, short, big, small, fat, thin 句子：This monkey is small and thin. （二）、能力目标

能灵活运用This/That … is tall/ short/ big/ small.

描述某人/物的特征。

（三）、情感目标

1. 培养学生爱护小动物的美好品质。

2．通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。

二、教学重点、难点

1.重点: （1）学习并掌握单词tall, short, big, small, fat, thin, big and fat （2）掌握句型

This/That … is tall/ short/ big/ small.

2.难点：掌握 big and fat, small and thin

句型

It’s big and fat.

三、教学准备

单词卡片、PPT等。

四、教学过程

Step 1

热身

（Warm-up）

Greeting

T: Good morning, boys and girls. How are you, today?

Ss: Fine, thank you. Step 2

复习导入（Lead-in）

1. 一一出示上节课所学的动物图片（monkey 、tiger、lion、elephant），让学生用英语回答。

2.复习上节课所学习的句型。用“What’s

this?”来询问，用“It’s

a/an”来回答。

3.进行开火车游戏。教师手拿四种动物的图片走到学生面前，让学生依次用英语向大家介绍动物的名称。

Step 3 新课展示（Presentation）

1.学习fat、thin （1）课件出示两只猴子，请学生认真观察发现它们最明显的特征，引出单词fat 与thin. （2）出示并教读单词fat与thin，让学生跟读，并编唱歌谣：

fat fat fat

That monkey is fat.

thin thin thin

That monkey is thin. 2.以同样的方法教授单词big and small 3.学习man,tall,short （1）出示图片，图片展示两个身高差异较大的人，老师指着较高的那个人问“Who is he?”“Yao Ming”,进而引出“tall”“short”这两个单词。

（2）让学生自己组句子“姚明很高。”“那个男人很矮。”（Yao Ming is tall.）（That

man

is short.）

4.让学生自己总结本节课所学的对应词组。

tall（高）---short（矮）

big（大）---small（小）

fat （胖）---thin （瘦）

5.我会写

学生把对应词组写在四线格内，同桌相互纠错，对于全部书写正确的同学给予鼓励。

6.我会用

设置不同的练习题，锻炼学生对tall, short, big, small, fat, thin的掌握熟练度。（可让学生抢答，给予奖励。）

7.课文听力

让学生先自己朗读课文，然后听课文听力，并且跟读。（提醒学生注意自己的语音、语调。）

Step 4 总结

（Summary）

本节课我们学习了三组对应词组tall, short, big, small, fat, thin以及重点句型This/That … is tall/ short/ big/ small.希望同学们能够运用到日常生活中。

Step 5 家庭作业（Homework）

1.熟读课文

2.用本课学过的形容词描述身边的人和物。

Step 6 板书设计（Blackboard

Design）

Module 2 Unit 2 That

man

is

short.

This/That

man

is

fat/thin

big/small tall/short