交通安全不能忘优质课一等奖

《交通安全不能忘》

教学目标：

1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。

2．面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。

3．通过辩论会，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。

4．结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线；

5．懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。

情感目标：

1、激发学生保护环境的意识。

2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。

行为目标：

认真遵守交通规则；争当环保小卫士。

教学重难点：

1．通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。

2．通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

教学方法：

通过查找、收集资料、讨论、辨析等多种形式，采用多媒体等现代化教学手段，创设一种声、色、形有机结合的教学情境，使学生主动地投入到学习悟道过程中。以讲、读、议、辩等方法，层层深入最后明理导行做遵守交通规则的好市民和环保小卫士。

教学理念：

引导学生思考自己生活中的问题，解决的方法，结合学生的生活实际，让教学深入到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，掌握解决实际。

教学准备：

1.多媒体课件

2.学生课堂学习用纸。

教学过程：

一、导入：

1、同学们，“交通带给了我们什么” （谁能联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给带来了哪些便利？）

2、你们知道每年的9月22日是个什么日子吗？（出示图片）

每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”正是因为人们已经意识到交通在给我们的生活带来方便和舒适的同时，也引发了一系列的交通问题。这节课就让我们一起关注我们身边的交通问题，探讨这些交通问题给我们带来的思考。（板书课题）

二、自主探究，合作学习：

以小组合作的形式解决以下问题：

1、交通带来了哪些问题？

2、分析产生问题的原因及危害。

3、探讨解决问题的方法。

要求：每个人要充分发表自己的意见，认真倾听并思考别人的发言。组长组

织并记录。

你们发现了哪些交通问题？（学生回答）

（一）交通拥堵

师小结：看来，同学们发现最多的是我们常见的一个交通问题——堵车。（板书“堵车”）

A、讨论堵车时的感受。

B、老师这儿有几张照片，大家来看一看。（看照片）你们说，交通拥挤是什么原因造成的？（学生自由交流）

C、（小组讨论）有什么办法可以解决这个拥挤问题吗？

D、是啊，道路宽了，车子有秩序地行驶，道路就不拥挤了。可是不是把道路拓宽了就一定能解决交通拥挤的问题呢？我们来看看北京的交通状况，北京有六车道、八车道，可是他们的交通依然拥挤，这是为什么呢？（车多）

小结：能不开车办事儿尽量做到不开车，这样不仅能让城市空气好点，还可以解决上下班的拥挤，又锻炼了身体，甚至在油价飞涨的今天，节省了不少油钱。

（二）交通事故

A、刚才我们对汽车带来的堵车这个问题进行了思考，并尝试着解决了不少问题。可是，你们知道吗？公路上还潜藏着一个最可怕的杀手，它是谁呢？我们先一起来看一个图片。（出示图片）

B、同学们，这个可怕的杀手就是——车祸。（板书：车祸）

对，我们再来看一组数据。（出示图片小资料，师读）

看着这一个个血淋淋的镜头和这一个个触目惊心的数字。

谁能说说你有何感受？

C、交通事故频频发生，国家不仅受到了损失，令多少人瞬间失去了生命，多少孩子失去了父母，多少多少人白发送黑发，多少人终生与病床相伴。

到底是什么原因导致这么多悲剧的发生呢？你们说，这些交通事故是什么原因造成的？是一个人的原因吗？

小结：正像同学们所说的，大部分交通事故归根结底，是因为司机或者行人没有遵守交通规则

D、你想对开车的叔叔阿姨们说些什么？

E、可以用上你们搜集到的交通警示语再说一说吗？

关爱生命，安全出行。

生命至上，安全第一

。

一人安全，全家幸福。

安全隐患很多，生命只有一。，

提高安全意识，增强防护能力。

守交通规则，树文明新风。

警惕保安全，廉痹酿事故。

杜绝交通事故，公民人人有责。

车祸离你越近，幸福离你越远。

听了同学们的话，老师相信这些叔叔阿姨们一定会提高交通意识，懂得珍爱生命，文明交通。（板书“珍爱生命”“文明交通”）

F、那么作为新一代的少年儿童，我们应该怎么做呢？

不在汽车间穿行

不满12周岁不骑自行车上路

不乘坐三无车辆

上下学等待家长接送

三、巩固应用，拓展延伸

下面，就让我们睁大火眼金睛，一起来辨一辨他们做的对不对。（出示图片）

火眼金睛辨一辨：

1、小明小强小刚3人是好朋友，每次上学他们都手拉手肩并肩一起走

2、马路对面就是学校了，快迟到的小强懒得走地下通道，趁着没车迅速穿过马路，按时进了校门。

3、小明最喜欢在爸爸开车接他回家的路上和爸爸交流一天的学习情况。

4、小刚骑自行车穿马路时，下车来用手扶着车，走过人行横道后，才又骑上车。

5、小芳最喜欢从家里一直滑着滑板来到学校。

6、早上大雾，小梅非得让妈妈给自己挑一件红色的衣服穿，还硬要戴着小黄帽，把梳好的辫子都弄乱了。

7、小红第一个下了校车，从车前面绕过去，迅速穿过马路，钻进校门，这时，其他同学还没有下车。

四、总结：

同学们，通过对课文的学习，老师相信大家对交通一定有了更深的认识！交通问题需要全世界的人共同努力,这当中有你，有我，有她。每个人的生命只有一次，遵守交通法规，就是珍爱每个生命。

希望大家把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友，带动他们也和我们一样懂得——珍爱生命，文明交通。

五、作业

倡议：呼吁全社会的有车族的人们，遵守交通法规，以实际行动解决交通问题

。

六、最后老师送给同学们一首交通安全歌（出示视频课件）

板书设计：

交通问题带来的思考

堵车、

车祸

……

珍爱生命

文明交通