复习题2ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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第二章整式的加减活动1：创设情境，导入新课师出示图片引言中的问题2. 在西宁到拉萨路段，如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过非冻土地段的时间是2.1t小时，这段路的全长(单位：千米)是100t＋120×2.1t，即100t＋252t. 怎样化简这个式子呢？活动2：探究同类项及合并同类项的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题2

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2019-04-16 21:04:00

来源学校

学校：博白县宁潭镇第二初级中学

复习题2ppt课件课堂实录

未知

2019-04-16 21:04:00

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关键词：复习题2ppt课件课堂实录

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第二章

整式的加减

活动1：创设情境，导入新课

师出示图片引言中的问题2. 在西宁到拉萨路段，如果列车通过冻土地段的时间是t小时，那么它通过非冻土地段的时间是2.1t小时，这段路的全长(单位：千米)是100t＋120×2.1t，即100t＋252t. 怎样化简这个式子呢？

活动2：探究同类项及合并同类项的方法

教师出示教材第62页探究1；

学生讨论完成，然后教师继续出示63页探究2内容，学生讨论交流完成．

师生共同归纳特点，引出同类项的定义．

像100t与252t，3ab2与－4ab2这样的式子，它们所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项．

师进一步提出问题，在探究2中，你是如何化简的？

学生观察、讨论、交流，然后归纳出合并同类项的法则．

尝试运用：

化简：4x2＋2x＋7＋3x－8x2－2(找出多项式中的同类项) ＝(4x2－8x2)＋(2x＋3x)＋(7－2)(运用运算律进行整理) ＝(4－8)x2＋(2＋3)x＋(7－2)(运用分配律进行合并) ＝－4x2＋5x＋5 一般结果按某个字母的升降幂排列．

活动3：巩固运用法则

教师出示例1. 师生共同完成，教师要给学生示范，可以采用学生口述，教师板书的方法．过程中注意结合法则和方法．

练习：教材第65页练习第1题．

教师出示例3.学生尝试独立完成，然后同学交流．

教师点拨：这里的结果用整式表示．

练习：教材第65页练习2，3题．

活动4：小结与作业

小结：谈谈你对同类项及合并同类项的认识．

作业：习题2.2第1题．

本节课在概念的讲解时通过典型的例题让学生充分去感受概念的意义，启发学生，鼓励学生合作交流，让学生充分发表意见，使学生真正成为学习的主人．因而，人人都开动脑筋，积极发言，积极参与，掌握知识效果较好．

关于本教案的常见问题

Q：复习题2ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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