我的发现•日积月累教学实录与评析｜教案在线预览

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语文园地六教学目标：1．我的发现：能主动发现多音字，引导学生从音形`义上加以区分。2．日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。教学重难点：1. 能主动发现多音字，引导学生从音形`义上加以区分。2. 读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。教学课时:1课时第一课时我的

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-02 14:46:00

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学校：重庆市沙坪区石井坡小学校

我的发现•日积月累教学实录与评析

未知

2018-04-02 14:46:00

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关键词：我的发现•日积月累教学实录与评析

正文

语文园地六

教学目标：1．我的发现：能主动发现多音字，引导学生从音形`义上加以区分。

2．日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。

教学重难点：

1. 能主动发现多音字，引导学生从音形`义上加以区分。

2. 读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。

教学课时:1课时

第一课时

我的发现日积月累

一．我的发现

1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现。

2.组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

3.指名朗读，注意正音，齐读巩固。

4.全班交流，说说你的发现。

5.教师引导`小结：这六行词语，每一行带点的都是多音字，字同音不同。引导学生从音`形`义上加以区别，进行扩词练习。

6.拓展练习：交流课外了解到的多音字。

二．读读认认

1．读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现。

2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

3.这八个字扩词。

4.说出另外的跟调料和味道有关的字

三、读读背背

1.导入：看见蜜蜂跳什么舞，知道蜜源大致在哪儿。看到不同的

花开放，就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索，今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气，下面就让我们去读一读吧。

2．学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音。

3．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。

4．抽小组朗读，全班交流。

5．师生对读，齐读。

6.看谁最先背下来。

7.背诵比赛。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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