2.年、月、日和千米、吨复习教学设计

期末复习(2) 10 年、月、日与千米和吨

59 教学内容：第十单元期末复习，第105页的第7~10题。

教学目标： 1.在复习中使学生进一步加深对千米和吨的认识，并能熟练地进行换 算。

2.在解决问题的过程中，提高对分数意义的理解，会将分数改写成小 数；进一步掌握年、月、日的相关知识，能正确判断平年和闰年。

3.在学习活动中，进一步感受数学与生活的联系，体验数学的应用价 值，提高学习数学的兴趣，发展学生的情感、态度和价值观。

教学重点：系统地整理知识点。

教学难点：加深理解年、月、日与千米和吨、分数和小数，熟练运用所学知识解 决问题。

教学准备：课件及网上教案设计http://wenku.baidu.com/link?url=E3uRun8wOG6ghEMRNoK8jIH01ISyZv1G-LVJVL2S1vQW5WvalSl4T9lSkLtWRlvLZrMC9apGcVm2s_lLB1YbuCna6a5jG_TZYGnSBkebx4y 板书设计： 年、月、日与千米和吨

年分为平年和闰年，平年2月28天，闰年2月29天，

互助过程：

一、迁移互助

知识系统整理

提问：这学期我们学习了有关年、月、日与千米和吨的哪些知识？

记忆互助--知识系统整理。

【互助】（1）

互助方法：相互背诵。

互助形式：一对一。

互助目标：人人都会或记下不会背的同学。

揭题：本节课我们就来复习这几方面的内容。

二、探究互助

1.复习年、月、日。

（1）谈话：我们学过哪些有关年、月、日的知识？

师引导归纳：年分为平年和闰年，平年2月28天，闰年2月29天，通常每

4年一闰，公历年份数除以4没有余数；而公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。一年有12个月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，4月、6月、9月、11月是小月。平年一年有365天，闰年一年有366天。

（2）回顾：24时计时法有哪些知识？24时计时法怎样转化成普通计时法？怎样求一天内经过的时间？

（1）记忆互助--知识系统整理。

【互助】（2）

互助方法：相互背诵。

互助形式：一对一。

互助目标：人人都会或记下不会背的同学。

（3）完成教材第105页“期末复习”第7题。

让学生先独立完成，再集体交流，说说思考的过程。

（2）方法互助--讨论：怎么思考？

【互助】（3）

互助表达：一年有12个月，所以2年有24个月。

互助方法：相互说出思考的方法。

互助形式：相互说一说。

互助目标：能根据学过的知识，说出思考的方法，人人达标。

2.复习千米和吨。

板书：1千米=1000米

1吨=1000千克

（1）完成教材第105页“期末复习”第8题。

让学生说说进率，并说出换算的思考过程，完成后进行集体交流。

（3）达标互助--正确计算。

【互助】（4）

互助表达：1千米=1000米，所以7千米=7000米，6900米〈7000米。

互助方法：说出换算的思考过程，独立解答。

互助形式：单号双号相互监督。

互助目标：：人人达标。

（2）完成教材第105页“期末复习”第9题。

指导学生看懂图意，让学生结合图下的文字信息和问题，找出图中的有效信息。

引导：钟面从几时到几时，经过了多长时间？

引导学生独立列式解答，集体交流。

（4）达标互助--正确列式解答，计算。

【互助】（5）

互助表达：钟面从几时到几时，经过了多长时间？

互助方法：说出思考过程，独立解答。

互助形式：单号双号相互监督。

互助目标：：人人达标。

（3）完成教材第105页“期末复习”第10题。

指名读题，让学生根据问题寻找有用的条件，再让学生独立列式，说说思考的方法。最后集体交流。

（5）达标互助--正确列式解答，计算。

【互助】（6）

互助表达：先求出1家3口人每天节约用水量，再求出一年节约多少水量。

互助方法：说出思考过程，独立解答。

互助形式：单号双号相互监督。

互助目标：：人人达标。

三、应用互助

《补充习题》

四、评价互助

总结互助--这节课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

【互助】（7）

互助方法：把这节课的收获、疑问说给同桌听。

互助形式：双号说给单号听。

互助目标：举例子人人达标。