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习作课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：习作课件配套优秀获奖教案

正文

习作三：相互关爱的事情

广宁县南街镇中心小学：谭灶贤

【教学目标】

1、写人与人之间互相关心的事，要有真情实感。

2、能运用本组学到的写作方法进行习作，注意环境描写与语言、动作、心理活动的刻画。

【教学难点】

运用心理、动作、神态等细节描写刻画人物。

一、检查预习

（1）我们这次作文从体裁上讲属于什么文体？

记叙文

（2）

记叙文的“六要素”是什么呢？

时间、地点、人物、起因、经过、结果。

二、

课内探究

（一）自主学习，阅读例文，谈感受

出示课件（人与人之间相互关爱的短片），学生谈感受。

生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。（板书：关爱）

联系生活，拓宽思路，指导选材

1、关爱是什么？关爱是体贴，是妈妈疲惫的身躯前那一杯暖暖的茶;关爱是关心，是病人床头那一束幽香的百合；关爱是同情，是乞丐碗中那一枚铮亮的硬币；关爱是尊敬，是敬老院中那一阵阵欢乐的笑声……

2、同学们，打开我们记忆的闸门吧！说一说，在你的生活中，有哪些令人感动的关爱故事！先和你的同桌说一说，好吗？

（二）、合作探究

1、环境描写片段

她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。

改成了：

此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。

2、动作描写片段

3.心理描写片段

（三）、精讲点拨

•

前后照应式结尾——这个夏天，我不会忘记这个女孩用行动教会我的一切，那条飘舞的红丝带永远闪烁着最耀眼的光芒。 •

点题总结式结尾——我常常问自己关爱到底是什么，随着年龄的增长，我得到过不同的答案。但是通过这件事，我终于明白，关爱，就是生活中的点点滴滴。所以，关爱，无处不在！ •

引用总结式结尾——莎士比亚曾说过：“上天生下我们，是要把我们当做火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我要说，赠人玫瑰，手有余香。（四）巩固检测

1、注意选材，通过具体事例反映人物美好品质。

2、运用“环境、语言、动作、心理描写”等方法表达真情实感。

3、题目自拟，叙事要清楚，重点要突出。

4、灵活运用好词佳句，字数不少于450字

练习习作要求，并交流。

三、

课后提升

分析以下题目，分享选材

一把伞下的爱

人间自有真情在

爱的奉献

予人玫瑰，手有余香

帮助别人，快乐自己爱，就在身边

让座其实并不难

当钱被大风刮飞时

刻在心上的回忆【板书设计】

叙事完整有条理

注意人物的刻画

表达真情实感

资料摘要

习作课件配套优秀获奖教案

习作课件配套优秀获奖教案

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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