我的发现•日积月累名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一·教学设计教学目标: 1．我的发现：让学生理解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累语言。2．日积月累：学习准确运用量词，积累词语。教学重难点：让学生理解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累语言。教学过程：教学内容：我的发现、日积月累教学过程：一、导入：同学们，上节课我们完成了园地一中习作的誊写

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-03 00:08:00

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学校：大连市金州区马家小学

我的发现•日积月累名师教学实录

未知

2018-06-03 00:08:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学实录

正文

语文园地一·教学设计

教学目标:

1．我的发现：让学生理解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累语言。

2．日积月累：学习准确运用量词，积累词语。

教学重难点：

让学生理解词语的意思，体会汉语言的丰富并积累语言。

教学过程：

教学内容：我的发现、日积月累

教学过程：

一、

导入：

同学们，上节课我们完成了园地一中习作的誊写，这节课我们继续往下学习，“我的发现”和“日积月累”。

二、

“我的发现”教学

1．课件出示“我的发现”中的词语，生自读词语。

2．指名读，正音。

3．结合课前预习，小组交流，弄明白每个词语的意思。

4．集体交流困难词语的意思。

5．思考：你发现了什么？明确，每个词中两个字意思相反，合成一个词时表达出另外一个意思。

6．小练习：说出课件中每个字的反义词，读一读这些词语并说发现

7．小扩展：你还能说出其它类似的词语吗？指名说

8．师出示自己找的几个类似词语，生齐读，积累词语

三、“日积月累”中“我会填”教学

1．生读题并试着填写

2．集体订正并齐读

3．试着用其它量词填是否正确，如：一道（束）金光。

4．集体订正并齐读

5.小练习“我会填·三”，集体订正

四、“读读背背”教学

1．生根据拼音读词

2. 生练习读带拼字的字

3．齐读带拼音的字

4. 去拼音齐读词语

5. 指名读，正音，齐读

6. 根据意思，猜词语（指名说）

7. 生自读词语及意思

8. 学以致用，根据图片，猜词语（指名说）

9．明确：这些词，分别为描写花草、日月、山峦的词语。

10．练习背词语

11. 扩展：说说自己积累的关于描写花草、日月、山峦的词语。

五、作业超市：

必做题：熟背并默写“读读背背”内容。选做题：搜集关于描写大自然的词语，看谁搜集得多。

六、板书设计：

语文园地一

我的发现

日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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