资料摘要
动物乐园学习目标:1、通过“动物乐园”这一情境,使学生体验比较多少的过程,掌握比较的方法,并学会用符号表示比较的结果。2、在数一数,比一比的活动中,让学生初步体会一一对应的思想。3、培养学生有顺序地数数。教学过程:一、谈话引入师:小朋友们现在已经是一年级的小学生了,你们来到学校,看到咱们的校园非常美
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动物乐园教学教案设计(共2页)
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关键词：动物乐园教学教案设计(共2页)
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动物乐园学习目标:1、通过“动物乐园”这一情境,使学生体验比较多少的过程,掌握比较的方法,并学会用符号表示比较的结果。2、在数一数,比一比的活动中,让学生初步体会一一对应的思想。3、培养学生有顺序地数数。教学过程:一、谈话引入师:小朋友们现在已经是一年级的小学生了,你们来到学校,看到咱们的校园非常美丽吧?今天,动物学校也开学了,小动物们也背着书包来到学校,猜猜看,动物学校有些什么动物呀?生:有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小猫……师:小朋友们想的真多,那我们就一起去看看动物学校开学的情况吧!(出示主题图)二、探究活动任意观察——问:看看动物学校有什么?师:数数图上的动物分别有多少。它们都在什么地方?把你的发现告诉同桌的小伙伴吗?指定部分学生汇报。探讨数数规律——
师:刚才你们的汇报都非常好,但是老师一样一个小小的建议,能不能按照一定的方法来数一数呢?四人小组内探讨数数规律。汇报:你们是怎样数的?小组甲:先数数目小的,再数数目大的。小组乙:先数远的,再数近的。小组丙:先数上面的,再数下面的。小组丁:从左边数到右边。互评:你们认为你们组的数法有什么优点?你们认为别的小组方法比你们组好在什么地方?你想为他们提什么建议?——教师小结:真能干,你们用不同的方法仔细观察了动物学校各个物体的数量,会正确的数出1~10各数。三、学习比较(1)学习一样多(2)学写等号。(3)学习比较多少。①、认识>、<。②、学写>、<。四、课堂小结:(略)
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关于本教案的常见问题
Q：动物乐园教学教案设计(共2页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。