天山之夏课件配套优秀公开课教案设计

《天山之夏》教学设计第二课时

钟华女

教学重难点： 1、理解课文内容，从语言文字中感受天山之夏的美

2、学习作者如何把材料组织得井井有条。

教学准备：

堂堂网 教学过程 一、复习导入 通过昨天的学习，我们知道了课文是按游览顺序写的，也明确了作者的三个观察点（板书）。作者笔下的天山之夏极其景物是那么独特，那么令人神往，这节课我们就来品读课文。

师：你喜欢哪处景物？给你什么感觉？主要采用什么方法写的？把你认为写得美的句子找出来读读，然后与同学交流所感所悟。

（一）读第2自然段。

1、讨论交流：这自然段描写了哪些景物？作者主要采用了什么方法把这些景物展现在我们面前的？

（1）描写了溪流、云影、雪水、溪水。

（2）描绘的方法---形象的比喻、巧妙的衬托。让我们来品一品这些语句看看作者是怎样展现景物的美的：

①蓝天衬着高耸的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花。（作者把雪峰比作白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白；还运用衬托手法，以蓝天和云影衬托

雪峰的高大、静美。这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。多么丰富的想象，多么贴切的比喻，多么巧妙的衬托，多么美丽的景色呀！）

②融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。(一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势；把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作“银链”，既写出了雪水的动人姿态，又写出了它的光亮，多么生动啊！作者把溪流抛起的浪花比作盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠，多么的美丽，多么的讨人喜爱啊！这雪水和溪水，仿佛一个寂静清凉的世界，也展示了天山的无限生机。) （3）谁来总结一下天山的雪峰、溪流有什么特点？

天山的雪峰：高、大、白。 天山的溪流：急、清、活。

（4）作者此时会干什么呢？有什么新发现呢？（饮马溪边）

小结：作者按从远到近，从高到低的顺序，抓住景物特点，展开丰富的想象，表达了对天山景物的无比喜爱之情。请同学们再次读这部分课文，用心体验语言文字美。

（二）我们再跟着作者的脚步读读第3自然段1、想一想作者抓住森林的哪些特点来写的？（用“蜿蜒无尽”，写森林之广大。以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽静。以林间“只漏下斑斑点点细碎的日影”来衬它的稠密）2、体会语言美“群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林。密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫只漏下斑

斑点点细碎的日影。”

“蜿蜒无尽”写出了原始森林连绵不断，用“密密”、“重重叠叠”、“

斑斑点点”等叠词写出了枝叶的茂密，在这样的密林中阳光只能从缝隙处“漏”下。（精确的用词，把茂密的森林、细碎的日影等天山特有的风光逼真地展现在读者面前了。）

（三）感受了秋天的凉爽，再往里走，我们又会欣赏到哪个季节的美呢？自由朗读4-6自然段，思考：天山的野花和牧场有什么特点？1、天山的野花：多、高、艳

天山的牧场：辽阔、奇丽、风平浪静

2、让我们来品一品这绚丽多彩的语言吧，作者运用哪些修辞手法？（1）

“在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。”（动人的排比和比喻，突出野花绚烂）作者连用三个比喻而形成排比，突出了野花的绚丽灿烂，五光十色，美不胜收，洋溢着满腔的喜悦与赞美之情。一个“满”字写出了野花之多，漫山遍野，比比皆是。

（2）“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。”（工整的对称，烘托生机盎然）这里写马说“矫健”，写人“精神”，用词富有变化；一个“浮”字形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋中一般。 （3）“虽然这时天山并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这里的无边繁花呢？”（有力的反问，天山美丽）这里巧用反问强调了天山的美无与伦比，不似春天胜似春天，赞叹之情溢于言表。

三、美读课文，体会写法

师：同学们，我们把这么美的天山读出来了，也发现了作者是如何把天山的美景表现出来的。现在我们再从以下几方面感受作者的表达方法：

（1）按照一写的顺序来写。以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。

（2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。

（3）作者精心运用了比喻、衬托、夸张、对偶、排比、反问等多种修辞手法，用抒情的笔调，描写了天山之夏的奇丽风光，让我们仿佛看到了雪山之奇美，雪水之壮观，溪流之欢快，森林之广袤，鲜花之繁多，牧场之辽阔，仿佛自己也进入了天山之人间天堂。

四、阅读整理，写法迁移

1.课外阅读，《天山景物记》。 2.课外尝试用想象、比喻和恰如其分的语言来写一处自己熟悉的景物。