枫桥夜泊PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

枫桥夜泊四年级上册第五课古诗嵩山小学张荣娜 18739252572 教学设计1、本节课主线是什么? 以感情朗读为主线，通过朗读，与古诗所表达的情感产生共鸣。2、主要问题是什么？《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。题为“夜泊”，实际上是写“夜半”时分的景象和感受。3、主要段落是什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：枫桥夜泊

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:14:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

枫桥夜泊PPT及课堂实录内容

未知

2018-05-02 08:14:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：枫桥夜泊PPT及课堂实录内容

正文

枫桥夜泊

四年级上册第五课

古诗嵩山小学

张荣娜 18739252572

教学设计

1、本节课主线是什么? 以感情朗读为主线，通过朗读，与古诗所表达的情感产生共鸣。

2、主要问题是什么？

《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。题为“夜泊”，实际上是写“夜半”时分的景象和感受。

3、主要段落是什么？

全诗

4、可设计的语用点是什么? 感悟古诗语言，领悟古诗意境，想象古诗描写的画面。

教学目标：

1、指导朗读，引发想象，体会领悟诗句的意思并背诵《枫桥夜泊》。

2、通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。

3、引导学生以乐观的心态走出忧愁困境。

[教学重点难点]

重点：有感情地朗读、背诵诗歌并理解诗句意思。

难点：通过诗句体会诗人孤寂忧愁之情并学会乐观看待生活中的不如意。

一、音乐引入

1. 放弹拨乐的古曲磁带，带学生入情入境。

2. 教师语言导入，板书课题。

二、初读课文，感知内容

1. 教师配乐示范诵读这首古诗。

2. 学生自读课文，将不懂的字、词勾出。

3. 同桌互相帮助，解决不懂的字词。

4. 质疑答疑。

5. 同桌互相讲一讲诗句的意思。

三、美读课文，深入领会

1. 请同学讲一讲诗句的意思。

1 / 2

2. 放音乐磁带，让学生在音乐声中体味意境，自己诵读。

3. 请生配乐诵读，其他同学闭上眼睛，头脑中想象诗中描绘的意境。

4. 再次配乐自由诵读，最好入情入境达到陶醉的境地。

5. 集体诵读。

6. 试背。

7. 抽生背诵。

8. 抽生表演背诵。

9. 齐背。

10. 默写。

四、扩展思维，启发想象

你喜欢这首诗吗？可以用图画来表现这首诗的意境。

你也可以按自己的理解把它写成一首白话诗，配乐朗诵。

可以几人合作集体配乐表演背诵。

如果有兴趣，再搜集几首格调与这首诗近似的古诗与同学交流一下。

2 / 2

关于本教案的常见问题

Q：枫桥夜泊PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《枫桥夜泊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

枫桥夜泊PPT及课堂实录内容