10 树叶都是绿色的吗教学实录与评析｜教案在线预览

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树叶都是绿色的吗一教学目标：①知识与技能：1.识写本课生字新词，读准生字，积累词汇。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.抓住课文重点，理解课文内容。②过程与方法：1.通过拼读、练习、组词等方法掌握本科生字、新词2.通过体会文中重点词语的含义，学习课文、理解课文③情感态度价值观：懂得做任何事情都要注

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 树叶都是绿色的吗

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2018-05-10 08:26:00

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学校：博贺镇盐井头小学

10 树叶都是绿色的吗教学实录与评析

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2018-05-10 08:26:00

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关键词：10 树叶都是绿色的吗教学实录与评析

正文

树叶都是绿色的吗

一

教学目标：

①知识与技能：

1.识写本课生字新词，读准生字，积累词汇。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.抓住课文重点，理解课文内容。

②过程与方法：

1.通过拼读、练习、组词等方法掌握本科生字、新词

2.通过体会文中重点词语的含义，学习课文、理解课文

③情感态度价值观：

懂得做任何事情都要注重实践，不能人云亦云。

二

教学重难点:

教学重点：学会抓住课文重点部分、重点词语，理解课文内容，理解文章所

表达的思想感情。

教学难点：懂得做任何事情都要注重实践，不能人云亦云。

三

教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

四

学法：朗读理解法，自学法，讨论法

五

教具：PPT课件

六

课时：两个课

七

教学过程

第二课时

一．复习导入

1. 复习生字词

2. 第一段说了什么？

二．精读课文，探究理解

（一）学习第2~9自然段的内容

1. 齐读第2自然段，思考：林巧稚为什么总要称赞老师的教学方法？

（因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考）

2.默读第二至第八自然段,边读边想：

课文讲了林巧稚中小学时期的那些事情？

重点讲了哪件事？

3 联系上下文理解“兴味盎然””不知不觉“经久不忘”

“异口同声”的意思

4.课件出示：

①原来树叶不仅有绿色的，还有红色的，黄色的，紫色的。

②树叶的形状更是千奇百怪，掌形的，针状的，扇形的。

5师：一堂生物课结束以后，林巧稚得到了什么哲理呢？

（出示PPT:世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云）

（二）学习第10段的内容

1. 林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？

（出示ppt：她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正是她在

中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原因。）

2. 她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？

（出示ppt：林巧稚始终坚持在第一线工作的意义是使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。）

(三)总结

1、学习了到这里，你有什么启示呢？

（出示ppt：在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但更重要的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人，这是自己在事业上获得成功的重要因素。）

2、同学们，课文我们学完了，你们又得到什么启发呢？

（出示PPT：1、向老师学习丰富的知识和做人处事的道理。2、我要学而不是要我学，自觉，自信，不骄不燥，努力做一个对社会有用的人。）

四．布置作业：每日心得一篇

八

板书设计

10. 树叶都是绿色的吗

颜色：绿色？

五颜六色

形状：椭圆？千奇百怪

要注重实践

关于本教案的常见问题

Q：10 树叶都是绿色的吗教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 树叶都是绿色的吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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