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12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案推荐｜教案在线预览

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关键词：12送给盲婆婆的蝈蝈儿教案推荐

正文

《送给盲婆婆的蝈蝈》

教学目的：初读课文，能读通课文。教学重点、难点：读通课文，分清层次。教学过程：一、导入新课小朋友，要我们今天这个社会，人们都非常关心残疾人，帮助他们解决种种困难。今天我们要学习的一篇课文讲的就是一位小朋友关心一位失明老人的事。二、提出课题，解题 1.板课题 2.解题中心词是蝈蝈，蝈蝈是一种虫儿，身体绿色，能发出清脆的声音。有的地区称它叫哥哥。盲婆婆的“盲”后鼻音，盲是眼睛瞎了的意思；“婆婆”是孩子对老年妇女的尊称，盲婆婆是一位失明的老年妇女，残疾人。

三、初读指导1.自学生字词 ①借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的字词。 ②会读本课的生字，能识记田字格里的生字字形。 ③联系上下文，理解意思：绿色

唱歌

邻居

田野童年

往日

难忘

欢乐 2.指名读课文纠正字音，语句 3.分小节，理清脉络 ①这首儿童诗共有16行，分成几个小节？每个小节有几行？

②看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。（

）向盲婆婆表示自己的心意。（

）相信会使盲婆婆满意。（

）给盲婆婆送蝈蝈。（

）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。 ③分小组读每一节内容。 (一)学写生字婆：“女”字底一横要长，托住上面的“波”。

绿：右下不要写成“水”，应是“

”。（二）作业 1．

写好生字。 2．

熟读背诵。

第二教时教学目的：通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生“奉爱心”的美好愿望。教学重点、难点：

感悟语言文字，能理解地读。教学过程：一、

精读训练 1．看图

《送蝈蝈》 ⑴图上画了哪两个人？ ⑵戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么？蝈蝈是什么颜色？ ⑶盲婆婆神情怎样？她的手挚动作说明了什么？ 3观看蝈蝈实物或图片，播放蝈蝈叫声，听后说句话。 4“我“很高兴地送给了邻居盲婆婆，从哪些字可以看出来？（乐呵呵、喜滋滋）二、学习第二节 1．师：让我们提着蝈蝈去送给婆婆，你会怎么说呢？ 2．课文中的“我“是怎么说的？出示读好2句话，分组读好。 3．从这节内容中你能想象出“我”平时为婆婆做些什么？三、学习第三小节师：（看图）你看盲婆婆双手捧着蝈蝈，聚精会神地听着，听着，（播放叫声）仿佛听到了什么？看到了什么？生：仿佛看到家乡清澈的小溪。

仿佛看到外面美丽的风光。

仿佛听到小溪流淌的声音。…… 师：蝈蝈的歌声使她仿佛置身原野之中，观到了原野中的一切。她听着、

想着。心中充满了欢乐。你能把欢乐的感觉读出来吗？

指读、评议

指导读的特别欢乐的地方：流淌的清波，难忘的欢乐。小组内，读给同学听。四、学习第四小节 1.

指读读 2.配乐读一读，边读边回想这个故事情节。听连蝈蝈都在一个劲儿地夸奖“我”呢。 3.指导“咯咯，咯咯，咯咯……”读时声音由重到轻读出余音未尽的样子。五.作业有感情地背诵课文。

资料摘要

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