小丑的眼泪优秀教案案例是什么类型的资料？

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小丑的眼泪优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：小丑的眼泪优秀教案案例

正文

《小丑的眼泪》第二学时教学设计

主备人：

杨晓雨

课题：《小丑的眼泪》

学习目标：

总课时： 3课时

分课时：第 2课时

课型：阅读

1、正确、流利、有感情地朗读课文内容。

2、理解重点词句的含义，体会小丑美好的心灵。

3、理解课文内容，感受小丑为盲姑娘演出成功后的激动之情。

重点：目标1、2、3。难点：目标3

情趣导入

2、同学们，“小丑”是开心快乐的代名词，他的出现总是给人们带来“九环三导”式教学设计

（一）

激趣导入

1、出示小丑表演图片。学生看后结合自己知道的小丑表演说说感受。

欢乐，带来笑声。这节课我们一起来学习奥地利作家约•马•齐默尔为我们讲述的一个关于小丑的故事。

3、齐读课题，质疑

民主导学

（二）整体感知

1、整体感知课文

请同学们分组快速浏览课文，说说你读文后的感受，并把你的疑问在小组内提出来，

2、小组内交流。

3、小组汇报。

（三）学文悟情

A、第一次表演

1、小丑为什么流泪呢?我们来深入学习课文,分组交流。表读边用线划出小丑演技的句子

2、学生分组汇报。

(1)生说，师出示句子：这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。

学生说说为这么这个句子好，好在哪？

(2)还找到了哪些体现他演技精湛的?师生共读共悟。

3、师：在这欢笑的人群中，一个穿着节日盛装的小姑娘引起了小丑的注意，是什么原因呢？小丑的表演职责是给人们带来快乐，面对这样一个始终不笑的小女孩他会怎么想？怎么做呢？

3、生读并汇报。

4、带上你的体会我们再来读4--11自然段,男同学读小丑的话，女同学读盲姑娘的话，注意只读双引号中的句子。

B.第二次表演

1、当夜大雪纷飞，第二天下午6点钟，小丑来了吗？又是如何为盲姑娘实施他的重大决定的呢？请同学们根据阅读提示分组自学课文第二部分。

（1）默读课文的19—29自然段，圈出小姑娘神情变化的词句。

（2）分组交流：小姑娘是在什么情况下有这样的情绪变化的，从中你感受到什么？

2、小丑是怎样让盲姑娘看表演的呢？讲解”蹲”字,谈体会. 3、分组读文并交流：在小丑的用心表演下，小姑娘有了哪一系列情

绪变化。找出相关的词或者句子划出来，并反复读。读中领悟。

4、生分组合作朗读,注意读出小丑表演的艰辛,和盲姑娘的情绪变化。

5、学生分组交流后，提问：在这段话中你发现了什么？在一个句子中出现了一对反义词你是怎么理解的？课文中还有一处这样看似矛盾的句子，你找到了吗？

6、小姑娘笑得那么欢，小丑的目的达到了，本应高兴才对，为什么小丑却哭了呢？

（四）拓展延伸。

1、课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？

2、盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

板书设计

20《小丑的眼泪》

“小丑” 盲姑娘

笑

资料摘要

小丑的眼泪优秀教案案例

小丑的眼泪优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_22710

配套课件

小丑的眼泪PPT课件和第二课时教学实录

小丑的眼泪优秀说课稿课件

小丑的眼泪PPT课件和板书设计及设计说明

小丑的眼泪PPT及配套教学设计及说课稿

小丑的眼泪PPT及配套教学设计方案

小丑的眼泪PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：小丑的眼泪优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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