21 青花ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《青花》教学设计一、教学目标：1、识记本课生字新词。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或段落。3、体会作者对文中青花艺人追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。二、教学重难点：1、了解文章大意，体会父亲的良苦用心。2、感悟制瓷艺人追求完美、在超越中得到传承的创新精神。三、教学过程：（1）

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青花

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2018-05-02 08:57:00

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学校：辉县市吴村镇中心学校

21 青花ppt课件课堂实录

未知

2018-05-02 08:57:00

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关键词：21 青花ppt课件课堂实录

正文

《青花》教学设计

一、

教学目标：

1、

识记本课生字新词。

2、

指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子或段落。

3、

体会作者对文中青花艺人追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。

二、

教学重难点：

1、

了解文章大意，体会父亲的良苦用心。

2、

感悟制瓷艺人追求完美、在超越中得到传承的创新精神。

三、

教学过程：

（1）导入。

1、上课前请同学们欣赏一首歌曲《青花瓷》，导入新课《青花》

2、请同学们通读课文扫清字词障碍

3、识记本课生字新词

（2）初读课文，理解感悟

1、文章的主人公是谁？主要讲了一件什么事？

这篇课文记叙了“以青花为业，以青花为荣”的父子俩不断创新，追求完美，在不断的超越中继承青花制作工艺的生动故事，赞美了青花瓷艺人执著的创新精神。

2、文章可以分为几部分？分别讲了什么？

第一部分（1——4自然段）默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。

第二部分（5——16自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细。

（3）

再读课文，理清思路

1、

1~2自然段中反复出现“祖传的秘方”在文中有什么作用？

设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章的始末。

2、

第5自然段在文章中起什么作用？

起到承上启下的作用。既承接了上段“我必须先修补好这残缺的青花”，又启示了下面的“我开始了苦苦寻觅”。

3、“我”是怎样寻找制作青花的祖传配方的？概述这过程，并找出父亲神态情感的相应变化。

寻找－－复制

－－创作

不满意－冷眼－－笑容

（4）

重点突破

如何理解“修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。”

“修复和复制”都仅仅是停留在祖辈的基础上，只有不断追求敢于创新，在超越中继承制作青花的工艺，才能创造出完美的青花，这才是青花的归宿。

四、

感悟

在生活中一味地模仿是不会成功的，要想获得成功，就必须进行创新。当然，创新也离不开继承，只有在继承前人的基础上进行的创新才有生命力。

五、

总结

我赞美独树一帜的“人间瑰宝”－－青花瓷，更赞美（

制瓷艺人追求完美，不断创新的精神

）。

六、

完成随堂练习

七、

下课

关于本教案的常见问题

Q：21 青花ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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