12 * 球王贝利教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《球王贝利》教学设计伊川县白沙镇孟村小学董润润教学目标1、认识本课生字及新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过理解课文，体会文中重点句子的含义。4、通过教学，让学生明白，不论做什么事情都要勤思考，多动脑，肯下苦功练习，并且教育学生对人要真诚，实事求是，知恩图报。教学重难点从球王贝利的成长经

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 球王贝利

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

187

下载次数

更新时间

2018-04-03 22:35:00

来源学校

学校：伊川县白沙镇孟村小学

12 * 球王贝利教学设计及说课稿

未知

2018-04-03 22:35:00

187

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 * 球王贝利教学设计及说课稿

正文

《球王贝利》教学设计

伊川县白沙镇孟村小学

董润润

教学目标

1、认识本课生字及新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过理解课文，体会文中重点句子的含义。

4、通过教学，让学生明白，不论做什么事情都要勤思考，多动脑，肯下苦功练习，并且教育学生对人要真诚，实事求是，知恩图报。

教学重难点

从球王贝利的成长经历中，受到启迪。

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课，板书课题。

在足球之国——巴西，流传着这样一句话：对巴西人来说，不知道自己国家总统的名字是可能的，但是不知道贝利的名字是万万不可能的。你知道这是怎么回事吗？

就是这样一位了不起的人物，贝利这位集上帝恩赐的天赋和幸运于一身的足球天才，创造了20世纪足球传奇的故事，他曾经三次举起了世界杯，并让金光闪耀的雷米特杯永远留在了巴西。今天就让我们走近这位了不起的人物，一起去看看贝利小时侯的成长故事。

二、检查预习

给下列加点的生字注音。

lā

jī

yē

qí

dǎo

qiāo 垃

圾

椰

子

祈

祷

铁

锹

．．．．．．三、初读课文，整体感知。

自读一遍课文，思考：课文写了贝利的哪几件事？

1.酷爱踢球

2.得到足球

卖劲练球

3.感动教练

四、小组合作探究：

1、教练为什么主动提出送给小贝利一个足球？

因为教练发现他的球感很好，所以主动提出送给他一个足球。

2、教练又为什么让小贝利到他的训练场去？

因为教练被他的真诚所感动了，贝利让教练感到“得到了世界上最好的礼物”。所以教练又让他到自己的训练场去。

五、拓展延伸

读了贝利怎样成长为“一代球王”

的故事，你有什么收获？

（1）坚持自己的兴趣爱好，勤奋苦练，才能取得成功。

（2）爱好+天赋+勤奋=成功

（3）成功需要“伯乐”的发现与帮助，但自己首先应该是“千里马”。

（4）我们应该对帮助过自己的人有一颗感恩的心。

六、课堂检测

1、写出下面词语的近义词

继续——（

连续

）

（

持续

）

随意——（

随便

）

（

任意

）

发现——（

看见

）

（

看到

）

准确——（

正确

）

（

精确

）

2、按要求改写句子。

（1）小男孩感动了教练。

把：小男孩把教练感动了。

被：教练被小男孩感动了。

（2）小男孩和他的队友第一次捧回了金杯。

把：小男孩和他的队友第一次把金杯捧回了。

被：金杯被小男孩和他的队友第一次捧回了。

七、作业

1、把《球王贝利》这个故事讲给父母听。

2、写一写你学习完这篇课文后的感受。

关于本教案的常见问题

Q：12 * 球王贝利教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 球王贝利》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 * 球王贝利教学设计及说课稿