李时珍与《本草纲目》优秀公开课教案
李时珍与《本草纲目》优秀公开课教案
未知
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关键词：李时珍与《本草纲目》优秀公开课教案
正文
安仁县实验学校五年级下册语文教学案
课题：
7.李时珍与《本草纲目》
第1课时
总第 课时
审核人
编写人：李智花
教
学
目
标
教学
准备
编写时间： 执行人：李智花 执行时间： 月 日
掌握生字的音、形、义，1.认识、会写“差、效、博、览、库、坠、矿、重点
理解课文内容。
徒、肤、详”10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习李时珍勇于实践、不怕牺牲的品质。
难点
学习李时珍的可贵品质。
预习课文、PPT
方法和
手段
深入探究、自学质疑
教
师
教
一、激情导入，引发兴趣。
同学们，我国古代有一位了不起的医学家叫李时珍（板书李时珍），他编写了一部《本草纲目》（板书），被誉为“东方医学巨典”，他为什么要编这部书？又是怎么编成的呢？今天，我们就一块儿来学习课文（生齐读课题）。
二、初读课文，整体感知。
1.生默读课文，思考：
课文写了李时珍的哪几件事？
2.自学生字。
将“览”与“临”进行自行比较。
3.理解下面词语的意思。
哑然失笑：形容笑声。
编撰：编写。
悬崖峭壁：形容山崖又高又陡。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
人命关天：人命事件关系重大。
批
注
学
生
学
1.自由读课文，边读边画出文中的生字及不理解的词语。
2.自学生字。
3.集体认读，分析字音字形。
4.理解相关词语。
教
师
教
批
注
学
生
学
1.自由快速默读课文，思考课文的主要内容。
2.讨论课文讲述了什么事。
学生读课文。
在“生字本”上完成生字书写。
三、再读课文，了解大意。
1.自由快速默读课文，思考课文的主要内容。
2.课文讲述了什么事件？
视学情归纳：李时珍刻苦学习，勇于实践，花了27年的时间，历尽千辛万苦，终于编成了我国第一部医药全书——《本草纲目》
3.学生齐读全文。
4.指名读，生生、师生进行朗读评价，学生再读古文，使学生在“读—评—读”环节中，提高朗读能力，以读促悟，以悟促读。
四、生字书写。
1.教师板书较难易写错的生字。
2.指名学生上台给生字组词。
3.学生书写生字。
教
学
反
思
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- 上传时间： 2021-03-04 23:32:31
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来自：学校：安仁县实验学校
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