29 重阳节的传说教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

29重阳节的传说教学目标： 1、朗读课文，深入理解重阳节的传说。 2、练习复述课文。教学重难点：对课文的故事情节能够进行具体的复述。教学过程：一、导入 1、今天，我们继续来学习29课《重阳节的传说》，请同学们跟老师一起端端正正书写课题。 2、齐读课题。

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 重阳节的传说

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2018-06-10 11:30:00

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学校：洛阳市涧西区安徽路小学

29 重阳节的传说教学设计第一课时

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关键词：29 重阳节的传说教学设计第一课时

正文

29重阳节的传说

教学目标：

1、朗读课文，深入理解重阳节的传说。

2、练习复述课文。

教学重难点：

对课文的故事情节能够进行具体的复述。

教学过程：

一、导入

1、今天，我们继续来学习29课《重阳节的传说》，请同学们跟老师一起端端正正书写课题。

2、齐读课题。

3、所谓传说，从字面来看就是人们通过口耳相传的方式，来记录很久以前发生事情。那么今天我们也来做一个传播者，通过不同的形式来复述课文，把重阳节的传说讲给更多的人听。二、简要复述

1、回顾课文，在讲述重阳节的传说时，作者写了几个故事？

2、学生交流。

（回顾出示）

瘟魔逞凶拜师学艺斩妖除魔纪念桓景

3、明确要求：

1、抓住概括出的词语，用自己的话按顺序、简要地复述

“重阳节的传说”。

2、尝试加上一些连接词，使复述清楚、连贯。

4、学生自己练习。

5、指名复述。

6、评价小结。

三、详细复述

（一）有序复述“斩妖除魔”的故事

1、

明确要求：

注意用上“先、又、然后……”表示先后顺序的连接词，使

复述更有条理。

2、学生练习，同桌互说。 3、指名复述。

4、评价小结。

（二）具体复述“斩妖除魔”的故事

1、明确要求：

利用描写瘟魔和桓景打斗过程的关键词，使复述更有画面感。

2、小组练习。

3、指名复述。

4、评价小结。

（三）创造性复述“斩妖除魔”的故事

1、（出示课文插图）

1、明确要求：

结合课文的插图，想象人物的语言、动作、表情、心理等进行复述。

2、学生自己练习。

3、指名复述。

4、评价小结。

四、总结拓展

1、师总结学法

2、布置作业

请同学们按照这样的方法，把课文中其它的故事讲给朋友、

家人听，让更多的人都来了解重阳节这个传统节日，了解我们中

华的传统文化。

五、板书

29重阳节的传说

简要

复述详细

创造性

关于本教案的常见问题

Q：29 重阳节的传说教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 重阳节的传说》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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