小塘春色教学设计模板
小塘春色教学设计模板
未知
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正文
湘教版小学语文第十册湘教版小学语文第十册
第
一
单元
课
题
4.小塘春色
总课时
编写日期
使用时间
主备人
参与人
审核人
1.认读“嫌、弋、柬、倩、粼”5个生字。 课
2.有感情地朗读课文，理解课文内容,想想作者从哪几方面描写了小时
塘春色。 目
3.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思,体会作者标
热爱大自然的情感。 教学
1.重点：有感情地朗读课文，体会作者热爱大自然的情感。 重难点
2.难点：知道课文从哪几方面描写了小塘春色. 教学
方法
合作学习，诵读法
教学过程
一）、谈话导入 今天，我们学习一篇描写小塘春色的美文。作者笔下的春天的小塘，美在哪些地方呢？读读课文后你就知道了。 （二）初读课文，自学生字 1.自由读课文，要求读准字音，读通句子，理解词语。 2.出示阅读要求自学，思考： （1）小塘的景色怎样，你能快速浏览课文，在文中找到一个最合适的词语概括出来吗？ （板书
旖旎明媚
） （2）课文围绕“旖旎明媚
”，从哪几方面描写了小塘的景色呢？ （3）你最喜欢哪种美呢？为什么？先自己读再交流。 3.重点品味句子 教学
用具
堂堂网教学媒体 DVD教学光盘
批注或修改意见
（1）“春姑娘像酣睡正浓的少女，拥抱着岸边的水草，睡得那么香，那么甜，那么宁静……” 这个比喻生动地描写了小塘的静謐。 （2）“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。” 这个人句子连用了两个比喻句，借声音，写出了小塘岸上的树林的动态之美。 （三）小结写法 1.画出能概括各自然段主要内容的句子,体会它们的意思。 2.小结写法 第一自然段先总写小塘的春色，第2---4自然段再分三个方面来描写：每段的第1句话是该段的中心句，也就是主要内容的概括。 （四）感情朗读
作业
板书
反思
第（ ）次
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- 上传时间： 2018-04-12 16:09:00
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来自：学校：荷叶镇中心完小
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