阅读平台教学设计第一课时｜教案在线预览

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“自主课堂”__四__年级__语文_____学科活页教案备课人：代向阳研讨时间：年月日执教人：连续节数：课题语文百花园五（二课时）课型新授研讨随记知识与技能：引导学生抓住重点语句，充分联系自己的生活实际和认识实际，实际过程与方法：阅读平台要求阅读短文进行必要的积累。教学目标情感态度与价值观：进一步感

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所属课文：阅读平台

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2018-04-17 15:53:00

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学校：汉寿县南岳路小学

阅读平台教学设计第一课时

未知

2018-04-17 15:53:00

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关键词：阅读平台教学设计第一课时

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“自主课堂”__四__年级__语文_____学科活页教案

备课人：代向阳

研讨时间：

年

月

日

执教人：

连续节数：

课题

语文百花园五（二课时）

课型

新授

研讨随记

知识与技能：引导学生抓住重点语句，充分联系自己的生活实际和认识实际，

实际

过程与方法：阅读平台要求阅读短文进行必要的积累。

教学目标

情感态度与价值观：进一步感受诗歌的韵律美

深入理解短文，使学生明白做事要有信心，勇于面对困难，不懈努力

重点

难点

教学

方法

积少成多读读背背思路

教学准备

课件

一、创设情景，导入课题

教

复习导入，阅读《尝试》

（一）全班齐背检查学生掌握情况。

学

过

（二）分小组读把短文读通，初步感知。

（三）出示课后思考题：布鲁斯是从什么事情中受到鼓舞并终于

打败侵略者的？二、探究研讨，深化课题

程

“自主课堂”____年级_______学科同头备课活页教案

（1）生默读后汇报。

（2）思考：为什么要以《尝试》为题？

（3）交流学习心得，你受到什么鼓舞？

三、小结训练，强化课题。

能说会道，学会劝说

（1）回忆以前，如果你或者身边的人，做了别人不希望看

到的或是违背了社会道德的事，周围的人会怎么说？（批评、、

指责、劝说、讲道理等）

（2）那么如果是你，你更愿意接受哪一种形式？（劝说、

讲道理）

（3）劝说也要讲究方式、方法。说话要有礼貌，态度要诚，

恳语气要温和，要通过讲道理来说服别人，使别人听从你的劝

说，千万不要态度蛮横粗暴，否则可能会好心办坏事。

研讨随记

教

学

四、联系实际，运用课题。

（1）学生展示自己搜集到的不文明的图片、资料等，并归类。

（2）小组选择一类不文明行为，组织劝说的语言。

（3）小组推选代表上台发言，同学评议，补充。师引导。（侧

过

重劝说方法和评价效果）

布置作业

课后交流阅读心得。

程

关于本教案的常见问题

Q：阅读平台教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读平台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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