Lesson 4 What Do They Like to Do?板书设计｜教案在线预览

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北师大石家庄附校教学设计Unit1 My Family Lesson4 课题备课日期What do they like to do? 该内容总课时1 单元目标2018.3.23 授课日期2018.3.25 介绍家庭成员，描述人的长相，告诉别人他们的职业或者他们喜欢做什么事情，读故事并回答相关问题。课

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所属课文：Lesson 4 What Do They Like to Do?

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2018-06-08 10:59:00

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学校：北京师范大学石家庄附属学校

Lesson 4 What Do They Like to Do?板书设计

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北师大石家庄附校教学设计

Unit1 My Family Lesson4 课题

备课日期

What do they like to do? 该内容总课时

1 单元目标

2018.3.23 授课日期

2018.3.25 介绍家庭成员，描述人的长相，告诉别人他们的职业或者他们喜欢做什么事情，读故事并回答相关问题。

课时目标

单词和词组：plant,flower,cook,go for a walk,plant/water flowers,go shopping,work on the computer. 句型：He/she likes to…

教学重难点

重点：plant,flower,cook,go for a walk,plant/water flowers, go shopping,work on the computer. He/she likes to… 难点：介绍家庭成员喜欢做的事。

四、学前任务设计（信息传递）

让同学们自己在家里听课文录音然后跟读。

五、课上任务设计（互动内化）

互动流程预设

设计

意图

1.准备几张图片，让几名同学自愿选择自己的图片并用英语描述出来。给相应的小组加分。

2.展示老师的照片，让同学们猜老师喜欢做什么。

3.让同学们分组讨论自己喜欢做的事情。

4.让同学们在教室里自由走动，进行调查问卷，可以问同学也可以问老师喜欢做的事情。

5.做游戏。播放同学们的照片，找一名同学随时喊停，大家猜他的兴趣爱好，猜对后给相应小组加分。

6.对小组进行评价。

调动同学积极性，同学们理清思路。

培养学生听和说的能力。

板书设计

Lesson 4 What do they like to do? What does he like to do? He likes to go for a walk. plant/water flowers. go shopping. work on the computer. 六．课后学习任务（习练外化）

做同步练习册。

七、教学设计反思

优点：

面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

缺点：

忽视了学习有困难的或性格内向的学习。

改进：

建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。尽可能地为学困生创造语言的机会。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 What Do They Like to Do?板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 What Do They Like to Do?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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