11 成长教学设计内容推荐是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《11 成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

11 成长教学设计内容推荐｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：11 成长教学设计内容推荐

正文

第11课《成长》教学设计

教学目标

1.抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

2.理解课文内容，懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。

重点

懂得从小锻炼自己的生活能力，更利于成长的道理。

难点

抓住课文的重点部分，体会作者要表达的思想感情。

教学过程

一、从上节课学生的质疑入手

1.同学们在上节课提出的这些问题都是围绕“成长”提出来的。为什么说“这样更利于他的成长”呢？“这样”的成长是指怎样的成长呢？

二．抓住重点段落，深入体会

1.默读课文1—6自然段，划出小男孩的表现（包括他的语言和动作）。看到小男孩当时的表现，你会想些什么呢？和你的同桌说说你的想法。

2.集体交流，抓住重点句体会

（1）“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。”

（可以看出小男孩非常渴望得到两根香肠，但他又从来不买两根。他在有意识地支配自己的所得。）

（2）当“我”表示要给他一根香肠时，他用手推让说：“不要，两块钱两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”如果你是他，此时你会怎样做呢？

（3）从小男孩的态度，你感受到了什么？把你的感受用朗读表现出来。

（4）齐声读第六自然段，我们和作者一样，会产生很多疑问，你当时会想些什么呢？

语言训练：听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济状况不太好，也许—，还也许—

（5）到底是什么原因使小男孩对自己爱吃的香肠却又舍不得买呢？

3.体会7—13自然段

（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？

（我看到在一个大雪天，约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸。每

个月可以拿到八十元的报酬。但他仍然花两元钱买一根香肠和一听可乐。）

（2）此时，你的心中又有怎样的想法呢？小组内的同学互相说一说。

①约翰是个很有责任感的孩子，冒着大雪送报纸。

②约翰家不是没有钱，是他自己这样做的，他有计划地支配自己的所得。

③约翰的妈妈其实很爱约翰，在大雪天陪他送报，还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈

（3）明白了事情的真相，你想对小约翰或她的妈妈说些什么呢？

（4）齐读第14自然段，为什么说“因为这样更利于他的成长？”你觉得是这样吗？你有没有相类似的经历，结合生活实际和大家谈一谈。

三、总结全文

1．这样一个可爱的男孩儿，我们是不是应该记住他呢？让我们来看看他的样子，指名读第一自然段描写约翰外貌的句子。

2.你认为约翰哪儿可爱，从文中找出你认为约翰可爱的语句，读一读。

3.如果约翰在你面前，你会怎样夸他呢？

四．作业

1.把《成长》的故事讲给你的父母听，请他们也谈谈听后的感受，与家长交流。

2.读一读描写约翰外貌的句子，再抄下来。

板书设计：

香肠

可乐

报纸

培养生活能力这样更有利成长

自律

｝

资料摘要

11 成长教学设计内容推荐

11 成长教学设计内容推荐

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18541

配套课件

11 成长PPT课件和教案设计（一等奖）

11 成长教案PPT课件

11 成长PPT课件和PPT课件和公开课教案

11 成长PPT课件和主要内容及教案内容

11 成长PPT专用课堂实录内容

11 成长PPT课件和第二课时教学实录

相关文档

10 树叶都是绿色的吗教学内容

守株待兔ppt配套教案板书设计

6 观潮教学设计实例

1 绿叶的梦优质课教案推荐

2 芦叶船优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：11 成长教学设计内容推荐是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？